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전남대학교교육대학원 석사학위논문. 목차
서론
본론
1, 수업 장학(instructional supervision) 2, 경험(experience) 3. 장학의 개념 1) 장학의 개념 변화 2) 장학의 기능에 따른 관점 4. 수업장학의 개념과 유형 1) 수업장학(instructional supervi
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협동적이면서 수평적 관계로 일하는 것이 가장 바람직한 발전모형이 될 것이다.
참고문헌
주요간호중재 및 간호활용/최순희 채민정 외 3명 저/전남대학교출판부/2015
간호관리학 / Wise 저 / 정단미디어 / 2017
보건간호 일반 / 김희영 김보영 저 /
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전남대학교 경영대학원 석사학위논문
안정주(2005)「박정희·등소평의 리더쉽 스타일과 경제정책의 비교」고려대학교 행정대학원 석사학위논문
이을진(2012)「북한의 위기관리 정책결정 연구」중앙대학교 대학원 석사학위논문
장태윤,박찬
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전남대학교 교육대학원 석사학위논문
주요한(1999)「증보판 안도산전서」흥사단출판부
최은혜(2008)「도산 안창호의 교육사상과 교육 활동에 관한 연구」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
최창범(2003)「島山 安昌浩의 敎育思想과 現代
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협동조합을 중심으로. 성공회대학교 대학원 석사학위논문.
이유정, 조남혜(2014). 패션 브랜드 SNS의 특성, 관계의 질 및 구매의도의 관계: 페 이스북을 중심으로. 복식문화연구, 22(5), 834-847.
정지운(2006). 브랜드 연상이 브랜드태도와 구전전달동
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전남 중등 생활 가정 교육 연구회 http://hedu.cnei.or.kr/ Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실천적 비판 가정 교과
2. 우리나라와 미국의 가정과 교육과정 비교
(1) 우리나라의 기술․가정 교과
(2) 미국의 가정과 교과
<미국의
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전남대학교 의과학연구소, 1967
송준만, 유효순 - 특수아동교육, 교문사, 1996
이준희 - 뇌성마비의 분류와 치료에 관한 고찰, 가천의과학대학교, 2002
조미애 외 4명 - 위험인자를 지닌 신생아에서의 뇌성마비 발생빈도, 대한재활의학회, 1997
정유
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전남 : 해제초등학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
1. 자율성
2. 개별성
Ⅳ. 자기주도적학습의 기본
Ⅴ. 자기주도적학습의 조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 신문활용교육(NIE)
Ⅶ. 자기주도적
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단계
3) 평가 단계
5. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 게임 전략
4) 이해를 위한 전략
5) 이야기 구조의 인식을 위한 전략
6) 듣기 전략
7) 연출 전략
8) 시각 예술 전략
◆ 참고자료 ◆
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전남도덕과교육연구회 - 인성교육을 위한 도덕과 열린 수업, 광주 : 세기사, 1996
충청남도교육청 - 인성 교육의 발전 방향, 대전 : 명화출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 개념
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 특징
Ⅳ. 인성교
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