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을 관리한다.
3.학부모 아카데미 수강료, 지도강사의 강사료를 산정한다.
4.방과후학교 학부모 아카데미활동에 필요한 강좌 개설, 강사 임용, 강사 교육을 한다.
③ 위원회는 매월 1회 이상 개최하되 필요한 경우 수시로 개최할 수 있다.
④
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실제
Ⅰ. 가족상담의 기초
1. 가족의 본질
2. 한국 가족문제의 성향
Ⅱ. 가족을 이해하기 위한 개념체계
1. 가족상담의 대상
2. 한국의 가족문제
2. 가족체계의 이해
Ⅲ. 가족상담의 발달과 제이론
1. 가족상담의 역사적 근원
2. 가족상
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-1
60-1. 한진해운-2
61. 한국지엠디
62. 동양전자-1
62-1. 동양전자-2
63. DVS코리아
64. 한진
65. 효성
66. 인사이드텔넷컴
67. 에이텍시스템
68. 감사원
69. CAPS(캡스)
70. SCS
71 .체리부로
72. 한솔섬유
73. 미래에셋증권
74. 대한생명
75. 한화무역
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시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시
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학교시설을 이용하여 마을학교를 운영 시 학교급별 교육과정(초등학교는 돌봄교실, 방과후학교 프로그램, 중학교는 자유학기제(학년제) 프로그램, 고등학교 고교학점제)과 연계하여 운영하여야 하며, 다양한 체험활동을 마을강사, 전문가와
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방과후학교 평가에 따른 방과후학교 강사팀의 반성회를 통해 궁극적으로 방과후학교의 경쟁력을 키울 수 있고, 다양한 사교육과의 비교를 해볼 수 있는 장점이 있으므로, 반드시 방과후학교팀은 7월과 12월에 학부모의 평가를 받아야 하겠다.
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방과후학교 전담부서나 조직을 설치하고. 방과후학교 우수학교, 교장, 업무담당자들에게 격려 및 포상제도를 마련을 통해 소신을 갖고 일하며 교원들의 인식과 태도가 바뀔 수 있는 방안을 찾아야 하 것이다.
교육행정과 시설의 측면에서는
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시설면에서는 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투자와 방과후학교 전담인력의 지원이 필요하며, 전반적인 행정 지침이 규제적이고 세부적이지 못한 점을 수정하고 새로운 교육환경의 개선이나 제도
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방과후학교 운영의 취지가 반영된 운영계획 수립
(5)
② 학습자의 요구 반영
(5)
③ 학생에 대한 안전귀가 대책 수립
(5)
2
예산
활용
(10점)
① 지원 물품 활용 및 보관
(5)
② 시설물 관리 상태
(5)
3
강사
채용 및
관리
(20점)
① 강사의 전문성 신장
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시설 현황
4. 학생체력현황
5. 학교운동부 현황
6. 체육계열 중•고등학교 현황
7. 체육교육의 문제점
Ⅳ. 일반학생 지원사업 현황
1. 초•중등 학교체육 활성화 방안
2. 초등학교 스포츠 강사 지원 사업
3. 학교스포츠 클럽 육성
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