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학습 지원 방안 연구, 한국교육과정평가원
조경서 외(2007), 유아를 위한 세계 이해 및 다문화 교육 활동자료, 교육인적자원부
지성애(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 서울: 학지사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의
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운영의 지역화. 충남교육(42). 307-312.
Oden, A, R.(1995). Educational Leadership for America\'s Schools. New York：McGraw-Hill, Inc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정 지역화의 의미
Ⅲ. 지역화의 필요성
Ⅳ. 교육과정 지역화의 효율적 방법
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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전통무용
한국의 전통적 움직임, 즉 민속놀이와 체조형식에는 강한 신체활동을 요구하는 것들이 많으며 또한 그 효과가 건강한 체력을 얻기에 적합한 움직임이 상당히 많다. 더구나 우리의 역사 속에 나타난 여러 유형의 움직임들은 모두 우
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전통 문화 체험 방침 : 유아들의 수준에 적절한 전래놀이와 예절교육, 먹거리를 선정하여 지도한다.
- 예절교육과 세시풍속은 시청각 자료를 통해 수준별로 나누어 지도한다.
- 세시풍속과 절기를 알고 어린이집 텃밭을 활용하여 농사 체험을
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전통예절과 잊혀져 가는 민속놀이를 실제로 경험해 봄으로써 우리의 것에 대한 자긍심을 가지도록 한다.
■ 방침
체험활동 위주로 이루어지도록 한다.
한복 소지 실태를 파악하여 모든 학생이 참여할 수 있도록 유도한다.
체험학습 보고서와
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전통풍습과 민속놀이
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한글날
행사
우리말과 글자에 대한 자부심을 갖게 하고
우리글의 소중함을 알게 한다 !
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한글날의 유래와 의미
절
약
물
건
아
껴
쓰
기
* 글자판
* 아름다운 글 ,
아름다운 시
* 한글날 노래
* 세종대왕 관련 도서
* 훈민
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학습생태학교
사이버
체험/계절
횡성자연학교
강원도횡성군서원면소재/전래놀이/자연공부/전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대안 학교의 성격
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지도
2. 방임주의 지도
3. 실험적 지도
4. 문화적 지도
5. 디자인적 지도
Ⅷ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 유의점
Ⅸ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 지도 방안
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지
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전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅳ. 세대공동체교육의 쟁점
1. 세대공동체의 중요성에 대한 인식의 부족
2. 연령별 집단화와 차별에 대한 고정관념
3. 교육계와 사회, 그리고 정부 등 각 부분들의 의지의 부
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지도할 수 있으며, 자신의 교수 행위가 학생에게 영향을 미칠 것이라고 생각하는 교사의 자신감은 학생들의 학업 성취에 영향을 주는 강력한 요인 중 하나이다. 이에 교사들의 다문화적 효능감을 증진시키는 것이 시급한 과제라고 할 수 있다
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