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지도 프로그램의 활용
3. 고등학교 진로지도 프로그램의 실제
1) 고등학교 진로지도 프로그램 예시안
2) 프로그램 적용 상의 유의점
3) 프로그램의 운영 방법
4) 단원별 선정 내용
5) 프로그램의 실제
4. 진로지도 관련
정
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교육학회, 2009
- 서수경, 상호작용 독해모형에 따른 고등학생의 영어 독해전략 사용 분석, 경북대학교, 2009
- 설명옥, 효과적인 영어독해 지도법 연구, 단국대학교, 2004
- 이미숙, 효율적인 영어 독해 교수학습 방안, 청주대학교, 2005
- 임진형, 고
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영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성망
4. 일일교육계획안
5. 활동계획안
6. 시행착오
Ⅴ. 결론
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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과정의 이해
3. 가설검증수업모형의 특징
4. 가설검증수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 탐색 및 문제파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 단계
5) 가설 검증 단계
6) 적용 및 새로운 문제 발견 단계
Ⅶ. 과
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교육과정(1981): "환경교육은 교육활동 전반에 걸쳐 이루어지도록 한다", 사회과에서는 '공해', 저연과에서는 '환경오염' 등의 용어 등장
5차 교육과정(1987): "모든 국민이 쾌적한 환경 속에서 행복한 삶을 누릴 수 있는 터전을 마련하기"라는 규
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과정
6. 과학적 탐구활동
7. 기본적 탐구과정
8. TTTI모형
9. 발생학습모형
10. 순환학습모형
11. 개념변화모형
12. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
13. 스키너의 강화이론
14. 과학적 사고의 종류
15. 교육목표
16. 탐구적 학습지도
17. 시범실
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교육심리학의 연구대상은 곧 교육의 심리학적 현상이다. 교육의 심리학적 현상을 연구한다는 말은 교육의 심리학적 측면에 관련된 변인과 이들 변인들과의 관계를 연구한다는 뜻이다.(1) 변인 : 교육심리학에서는 변인이라는 용어가 주로 사
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교육
(1) 발달의 의미
(2) 발달과 관련된 개념들
(3) 발달의 원리
(4) 발달의 단계
(5) 인간발달의 이해와 교육
2) 학습이론과 교육
(1) 행동주의(行動主義: behaviorism)
(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정
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교육의 정의
1. 통합교육의 정의
1) 특수교육진흥법상의 정의
2) 관련 용어의 정의
2. 통합교육의 역사적인 배경
Ⅱ. 통합교육의 조건 및 유형
1. 통합교육의 조건
1) 통합교육의 장단점
2) 통합교육 실현을 위한 조건
2. 통합교육의
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