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교육대상자의 문제행동 중재 사례」
이승호(2017)「개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애유아의 문제 행동에 미치는 효과」단국대학교 대학원 석사학위논문
조윤경,김형미,신혜경 외(2016)「영유아 문제행동 지도를 위한 긍정적
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교육과정 운영 방침
3. 수준별 교육과정 운영 방법
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅵ. 초등학교의 개별화교육
Ⅶ. 초등학교의 도서관교육
Ⅷ. 북한의 초등학교(인민학교) 교육사례
1. 인민학교 교육의 특
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학습단계
평가방법
평가 내용
①
탐구
보고서
창의적으로 보고서를 작성하였는가?
②
평가
관찰,학습지
옛날과 오늘날의 여가 생활의 차이점을 명확히 알고 있는가?
참고문헌
김민환, 실제적 교육방법론, 양서원, 2002
경상북도 교육청, 자유
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교육과 민족 음악에 대한 깊은 애정을 갖게 하는 것이 중요하다. 또한 이론적인 교육으로 흐르지 않도록 유의하여 학생들이 실제로 경험하도록 지도할 필요가 있다.
참고문헌
권오성, 국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다,
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교육학연구, 35권 4호. pp. 195-227.
이지현(2001). 유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥 락. 열린유아교육연구. 6권 2호. pp. 113-136.
장혜순, 박경자, 조부경(1996). 유치원의 학습지 사용 실태 및 내용 분석. 어린 이교육. 14.
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학습활동을 전개해 나가면서 창작영역을 제외한 나머지 영역인 가창영역, 기악영역, 감상영역까지도 접목을 시켜 본시수업 한 시간 동안에 음악교육의 전 영역을 모두 경험해 볼 수 있도록 하는 것이 본시수업에서의 의의가 있음을 학생들에
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교육을 하면 더욱 큰 효과를 기대할 수 있을 것이다. 오르프(Orff)는 리듬학습을 강조하면서 유아의 음악적 표현과 이해를 넓히기 위해 자연스러운 유아의 신체감각을 사용할 것을 권하고 있다. 즉 음악활동에서 신체적인 율동을 광범위하게
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교육기관의 질적 측면이 소홀하였다는 비판과 더불어 여러 가지 문제를 노출하고 있어 이에 대한 정책방안 모색의 필요성이 강력하게 대두되었다.
참고문헌
석문주 외(2006). 음악교육의 이해와 실천. 교육과학사.
김경희(2007). 아동생활지도.
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사례에 대한 문제점이라고 볼 수 있다
3. 초?중등 학교교육의 문제점이 교육행정기관이나 지역사회 및 학부모보다 더 문제점이 있는 것으로 비추어진 느낌이 있다
4. 학교교육도 정보통신이 교수 학습지도에서 필수적인 자리를 차지하고 있
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메뉴, http://www.moe.go.kr/
7. 서울특별시교육청 홈페이지 학교도서관 메뉴, http://www.sen.go.kr/ 1. 학교도서관의 의의
2. 학교도서관의 구성요소
3. 학교도서관의 역할
4. 학교도서관 운영사례
5. 독서교육을 위한 도서관 이용지도
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