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기(비사치기)의 기원
Ⅲ. 비석치기(비사치기)의 교육적 효과
1. 준비물
2. 놀이방법
3. 유의점
4. 교육적 효과
Ⅳ. 비석치기(비사치기)의 기술
Ⅴ. 비석치기(비사치기)의 놀이순서
Ⅵ. 비석치기(비사치기)의 지도
1. 지도 단계
1) 1단계
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놀이마당, 재미마주
- 편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
- 함박누리(2009), 전래놀이, 보리 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공기놀이의 유래
Ⅲ. 공기놀이의 종류
1. 장소
2. 도구
3. 놀이방법
1) 다섯 알 공기
2)
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도 남우를 위해 흥겨운 동요를 틀어, 남우가 우주비행사 놀이에 집중하도록 지도하였고, 이에 남우는 자신의 몸을 이리저리 흔들면서 우주비행사가 된 자신의 모습을 표현했었지만, 이내 자신의 몸을 지탱하지 못하고 매트 위로 넘어 기지도
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전래놀이와 예절교육, 먹거리를 선정하여 지도한다.
- 예절교육과 세시풍속은 시청각 자료를 통해 수준별로 나누어 지도한다.
- 세시풍속과 절기를 알고 어린이집 텃밭을 활용하여 농사 체험을 한다.
3. 어린이집 보육 프로그램 분석평가
1. 건
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기 달리하여 부르기, 놀이하기
ㆍ리듬꼴 익히기, 3음 가락 짓기
ㆍ놀이하며 부르기
ㆍ신체 표현, 여러 지방의 아리랑 듣기
ㆍ빠르기 달리하여 부르기, 놀이하기
ㆍ음악과 생활과의 관계 알아보기
ㆍ자진모리
ㆍ세마치
4
ㆍ나물노래
ㆍ도라지
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도 있고 녹화해 두었다가 사용할 수도 있다. 그리고 녹화된 테이프를 구하여 사용할 수도 있다. 대개는 녹화해 두었다가 사용하거나 녹화된 테이프를 구입하여 사용한다.
· TV프로그램을 이용한 학습지도 계획수립 : A의 목표를 달성하기 위하
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지도 개념 분석에 따른 장단 지도 내용을 쉬운 장단부터 점차로 어려운 장단으로 구성하고 단계를 나누어 지도한다.
참고문헌
교육부(1998), 음악과 교육과정, 서울 : 교육부
강완순(1992), 음악에 있어서의 놀이와 기능에 대한 고찰 : 전승적 놀
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기관과 지역사회에 위치한 각종 사물과 주택, 거리, 기관, 문화재, 자연경관 등의 모든 환경이 유아들을 위한 놀잇감이 될 수 있다는 생각을 가지고, 가급적 삶의 실제적 모습 속에서 놀이 활동이 이루어지도록 노력하여야 할 것이다.
2-7. 참고
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놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의 관련
3. 민속운동 지도 시 유의할 사항
4. 민속놀이의 종류
1) 널뛰기
2) 윷놀이
Ⅴ. 마인드
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도한다.
◈ 줄을 이용한 도형 만들기 놀이와 게임에 대해 예고하고 인사하기
◈교사의 지시에 따라 낙하산을 붙잡고 땅에 내린다. 교사를 도와 친구들과 함께 낙하산을 접어서 정리한다.
◈교사의 구령에 맞추어 정리운동을 한다.
◈교사와
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