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놀이
* 영아들은 자신이 원하는 영역에서
자유롭게 활동을 함
자유선택영역교구
영아들은 오전에 하지 못한 영역에서 자유롭게 활동을 함
15:30~
19:30
통합보육 및 귀가지도
* 손 씻고 세수하기
* 용모를 단정히 한 후 선생님과
인사를 하고 하
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지도록 한다.
7. 교재교구
다양한 매체를 활용, 가능한 구체적이고 직접적인 경험을 주는 실물 자료를 활용한다.
8. 교사
긍정적이고 지지적인 태도와 언어로 유아와 상호 작용하며, 확산적 질문을 많이 하여 유아의 호기심과 학습 동기를 유발
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기 등의 조사활동을 통해 쌀에 관련된 노래를 알아본다. ‘풍년가’, ‘농부가‘민속동요’, ‘밀과 보리가 자라네’, ‘논가운데 허수아비’, ‘개벽’ 등의 노래 등이 조사될 수 있으며, 이 노래들을 함께 불러보는 시간도 갖는다.
모내기
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도록 손뼉 치기, 두드리기, 콧노래, 노래 등을 들려준다.
2
만 2세 영아를 위한 표준보육과정 의사소통영역의 교사지침 내용으로 적절치 않은 것은?
필기류로 끼적이면서 영아의 생각을 담은 혼잣말을 하는 등 쓰기 활동이 이루어지도록 한다.
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기를 수 있도록 지 도 한다.
먼저 우리의 전통 문화에 대한 폭넓은 독서를 하고, 다른 문화를 알아가는 것 도 주체적 태도가 될 것이다.
저학년에서는 생활 예절과 의식주 문화 명의 유래와 전통 놀이 등에 책을 읽히고 알린다.
①읽기 전 지도
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기 위해서는 교육과정에 대한 이해를 돕고, 실질적인 수업방법에 대한 교육을 해주는 교사 연수 프로그램이나 각 유치원에 대한 국가의 보조도 필요할 것이라는 생각이 든다.
* 참고문헌 *
유아교육개론, 동문사, 김오남, 노명희, 윤은종 공저
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기
고려
유태인의 65가지 지혜
김혜숙 엮음
백양사
이야기 명심보감
나나
편집부
협동
피터팬
배리
대일 출판사
여우와 바보
이준현
동화나라
천냥짜리 거짓말
서정오
중앙
교과서 이솝 우화
김연식
교학사
벼락바위
권태문
한국 독서 지도회
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도서와 권장도서
1. 필독 도서
교과
단원
필독 도서
독서지도 내용
도서명
지은이
출판사
국어
5-1-10
이야기의 흐름을 따라
김정호
박성배
용진
‘김정호’ 책 읽고 독서 토론하기
국어(읽기)
5-1-6
감동의 메아리
못나도 울엄마
이주홍
창비
‘
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도록 돕자. 반을 접은 카드 크기의 도화지는 생일 축하 카드나 초청인사에 대한 감사카드를 쓰는 활동으로 쉽게 연결될 수 있을 것이다.
백지를 여러자 묶어 놓은 책 - 동화책 만들기 작은 자료집 만들기 활도
4. 기타 영역
- 극놀이 주제에
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기, 점프하기, 놀이기구 타는 것을 좋아한다.
의사소통
눈 앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응하며 여러 말소리를 즐겁게 내본다. 그리고 말소리 뿐만 아니라 표정, 몸짓으로 의사 표현을 하기도 하며 사물과 주변의 익숙한 환경 인쇄물에
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