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기 김정화 지음 참고 1. 담배의 원산지와 전래과정(지도 있음)그림
1) 원산지
2) 동양의 담배 전래과정
2. 담배의 어원(담방구 타령 음악) 노래
1) 담배의 어원
2) 담방구 타령 노래
3. 담배가 우리나라에 전래된 때(담배썰기
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도에서 탄생한 불교가 어떻게 한반도로 전래되고 다시 일본으로 전파되었는지 알아보았다. 내용에서 삼국의 불교가 초기 일본 불교의 형성과 발전 과정에서 얼마나 절대적인 역할을 하였는지 알 수 있을 것이다. 우리나라와 일본의 관계사에
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전래동화시리즈. 서울:도서출판새샘, 1994.
8. 심경석. \"효성스런 콩쥐\", 무지개극장전래. 서울:예림당, 1994.
9. 임동권. 한국의 민담. 서울:서문당, 1972.
10. 최남선. \"강복미복\", 육당최남선전집5. 서울:현암사, 1974.
11. 최운식·김기창. 한국전래
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도상국 국민의 영양개선에 기여
참고문헌
공준원 저, 우리 쌀 오천년, 우인북스 2014
백명식 저, 위대한 쌀과 밥, 씽크스마트 2011
최해춘 저, 쌀을 알자, 신구문화사 1997
이춘녕 저, 쌀과 문화, 서울대학교출판부 1991 1. 쌀의 전래과정
2. 쌀
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끝까지 해낼 수 있도록 유도한다.
친구들의 딱지치기 활동을 관람하며, ‘왕딱지’를 받는 친구에게 박수쳐준다.
함께 박수치며 호응한다.
차시학습예고
전체활동
다음 시간에는 새로운 전래놀이를 배워보기로 하며 인사하고 수업을 마친
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, 더 잘 한 모둠이 상을 받을 때 박수를 쳐준다.
함께 박수치며 격려한다.
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수행 기록을 분명하게 보여주어 혼란이 없도록 한다.
차시학습예고
전체활동
다음 시간에는 새로운 전래놀이를 배워보기로 하며 인사하고 수업을 마친다.
플래쉬
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책을 거부감 없이 선택 할 것이다. 그리고 전래동화의 이야기를 아이들과 함께 역할 놀이를 함으로서 다시 한 번 아이들에게 그 책의 내용을 잘 이해하고 있는지 관찰 할 수 있다.
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기, 창지사
한철우 외(2001).과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 전래동화의 교육적 가치
2. 교육적인 활용도를 높이기 위한 방법
3. 아동문학교육의 교수
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기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문
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기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문
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