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전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학교육의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의
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전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학교육의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의
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전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학교육의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의
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전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학교육의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의
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전래동화로써 할머니가 들려주는 옛날이야기정로로만 받아진 것이 사실이다. 하지만 최근 전래동화로만이 아닌 연극이나 뮤지컬과 같은 다른 장르의 문화로의 변신을 꾀하고 있다. 문학의 최초 시작일지도 모르는 무속신화를 서사구조나 고
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전승해 나간다는 것이 얼마나 중요한지를, 아버지와 딸의 대화를 통하여 그 메시지를 전달하고자 하려는 의도. 1. 시놉시스 (synopsis)
2. 스토리 구성에서의 상징적 의미 (Symbolic Meaning) 읽기
3. 영화 속에 그려지는 신화(theology)읽기
4.
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전승기념일이다. 전쟁박물관과 전승기념탑이 있는 모스크바 쿠투조프 대로에 위치한 \'승리 공원\'에는 이날 몰려 나온 모스크바 시민들로 가득찬다. 젊은이들은 옛 군복을 입고 아코디언 반주에 맞춰 옛 군가를 부르며 춤을 추는 할아버지,
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활용품 분류하기, 신체명칭 익히기, 위치 이야기
- 듣기 : 그림책 읽어주기, 전래동화 들려주기, 시 작품 낭송해주기, 통신, 주택, 세계 여러 나라 이야기
- 말하기 : 그림보고 이야기하기, 담화하기, 의논하기, 발표하기, 극놀이, 동물이야기, 이
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3) 마당극과 마당놀이의 비교
4) 창작탈춤
Ⅳ. 민속문학과 메스미디어
1) 대중문학에 있어서 드라마란?
2) 삶의 또 다른 공간 - 인터넷
Ⅴ. 일상생활 속에서 살아있는 민속문학
세간담
Ⅵ. 민속문학의 전승과 재창조
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의의 가능성을 찾아나가는 것이 필요하다. 이 과정에 직접 개입하는 것이 학문이며, 이 과정에서 수준 향상을 겨냥하는 것이 바로 교육이다.
한 쪽으로 치우치지 않는 교육이 제대로 자리잡는다면 문화도 자연히 교육과 상생의 관계를 유지할
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