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교육의 현장에서 직접적으로 교육활동을 수행하고 있는 교수 자들에게 가장 실제적이면서도 구체적인 과업인 것이다. 이러한 교육의 방법이 곧 수업을 통해 이루어지는 만큼 수업의 질적 개선과 전문성 신장을 통해 교육의 수월성을 개선해
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신장을 위한 좋은 유형의 발문
③ 독서토의를 위한 표면적(확인절차용)발문과 이면적(토의용)발문
④ 발문작성의 실례
가) 예시자료
나) 독서토의 발문준비를 위한 동화분석
다) 독해용 발문의 예
라) 토
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지도의 붕괴
3. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
4. 학교붕괴와 관련된 제 요인 분석
Ⅵ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 현황
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 신자유주의
Ⅷ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴) 극복을 위한 과
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구조 속에서 정보화 사회가 급속히 도래함에 따라 공직내부도 이런 시대적 흐름에 뒤떨어지지 않도록 교육훈련을 통하여 기존 공무원들을 신속하게 업데이트시키는 한편, 이미 학습화되어 입직하는 인재들이 마음껏 능력을 발휘할 수 있는
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교육과학사. 1998. 우리나라 교육평가의 발전과제
-서론-
-본론-
교육평가 영역의 본래적 범위
교육개혁 전후의 변화 양상 평가
프로그램 평가연구
교사의 평가 전문성 신장
국제비교평가의 적극적 참여와 지원
투자-효과 분석법
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및 평가 상의 유의점
3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습 목표
4) 단원의 전개 계획
5) 평가 계획
6) 지도상의 유의점
4. 학습자 실태 조사 및 분석
1) 학습자 실태 조사
2) 분석
5. 본시 교수?학습 과정안
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전략
6) 인지행동치료의 절차
5. 정신분석상담이론과 인간중심상담이론의 비교
1) 전개방식의 차이이다.
2) 프로이드와 로저스의 인간에 대한 열성적 연구는 심리학에 큰 영향을 끼쳤다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
4)
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전략과 교육개혁 추진의 수단으로 활용되어야 함은 물론이다.
새롭게 도입하는 교육정책은 예상치 못한 문제점과 부작용을 내포할 수 있다. 이러한 문제를 방지하기 위해서는 철저한 사전조사와 환경분석, 관련 단체간 협의, 적법한 법적 절
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전략 수립, 인적자원개발 정책의 효과적 조정을 위한 관계법령 제정, 민관 공동 인적자원개발 정책 평가시스템 확립 등이 있다. 한편, 공교육의 내실화를 위하여 교육여건 개선, 7차 교육과정의 안정적 정착, 교원의 사기 진작 및 전문성 신장
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전략적 결정과 전술적 결정
2. 영유아 보육 및 교육기관에서의 의사결정과정
1) 제1단계 : 문제의 인식
2) 제2단계 : 자료의 수집과 분석
3) 제3단계 : 대안의 작성 및 평가
4) 제4단계 : 대안의 선택
5) 제5단계 : 대안의 실행
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