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교육(NIE)
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷활용교육
Ⅷ. 자기주도적학습의 전략
1. 학습동기의 유발
1) 동기유발의 의미
2) 동기와 학습
3) 동기유발의 일반적 방법
2. 자기조절 학습훈련
3. 예습적 과제 파악
4. 개별학습
1) 예습과제 분석
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교육
1. 정보통신기술(ICT) 활용 능력 신장을 위한 활동
2. 학습과정
3. 정보통신기술(ICT) 활용사례
1) 아동실태
2) 수업설계 의도
Ⅵ. 음악과교육(음악교육)의 컴퓨터활용
Ⅶ. 음악과교육(음악교육)의 창의성신장 전략
1. 개념적 접근 방
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지도
이규식, 정은희, 김자경 옮김
교육과학사, 2003
2. 발달이 늦은 우리 아이도 잘할수 있어요. 박태희 저, 형설출판사, 1998
3. 학습장애 학생을 위한 교수-학습전략, 김윤옥, 교육과학사, 2005
4. 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 한국통합교
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교육적 의미, 한국교육개발원
○ 임재욱(2011), 상위인지 중심 소설 읽기 지도 방안 연구, 한국교원대학교
○ 최숙기(2010), 읽기 전략에 대한 독자의 상위인지 인식 양상에 관한 연구, 청람어문교육학회
○ 최영신(2003), 독서 과정에서의 상위인
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텍스트
2. 가능한 반응
Ⅵ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 전략
1. 비판적 이해의 방법
2. 비판적 이해력의 신장을 위한 학습 방법
3. 비판적 이해 기능의 신장을 위한 주요 학습 내용
1) 필자의 의도와 목적이 무엇인지를 바르게 인식한다
2)
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교육지도)의 이론적 배경
Ⅵ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 실태
1. 학생
2. 교사
3. 학부모
4. 시설
Ⅶ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 학습전략
1. 개별화 수행목표 설정
2. 연산 학습 프로그램의 선정
1) 개별화 연산 학습
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교육과정해설 - 수학, 과학, 실과(Ⅳ), 서울 : 대한 교과서 주식회사
▷ 이성호(1984), 교육과정 : 개발전략과 절차, 서울 : 문음사
▷ 정세구(1980), 사회과 교육의 과제, 서울 : 배영사
▷ 홍복기(1997), 통합교육과정에 따른 놀이요의 지도방안 연구
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④ 단어 수준에서 고쳐쓰기
=> 최종적으로 고쳐 쓴 글 (고쳐쓴 부분은 밑줄로 표시함)
< 교육을 위한 교원평가제 확립을 위하여 >
◉ 교육과정에 대
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지도
2. 학습장애 아동의 쓰기교육
3. 학습장애 아동의 산수 교육
4. 사회성 교육
5. 전환교육
Ⅲ. 논의
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 이론적 배경
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 특징
3. DSM-Ⅳ의 학습장애 진단 준거
4. 학습장애의 종
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교육의 방향
3. 초등학교 통계교육의 목표
Ⅵ. 수학교육(수학수업)과 그래픽계산기
1. 문제제기
2. 그래픽 계산기와 소프트웨어의 결합
3. 전망과 방향
3. 전망과 방향
Ⅶ. 수학교육(수학수업)과 문제해결전략
1. 수학과의 전략 지도
2.
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