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전략적간호관리 3. 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형에 관해 설명하고, 자신이 속한 조직(혹은 간호조직, 소속 기관이 없다면 가정하여 설정)의 문화에서는 어떤 측면이 어떤 양상으로 나타나고 있는지 분석하시오.
1) 조직문화 유형에 관한
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교육연구소.
원진숙·황정현(1998). 글쓰기의 문제해결적 전략. 동문선.
이삼형(1994). \"논술의 평가\". 「논술 지도의 실제」. 서울시 교육위원회.
이성영(1997). \"논술 능력의 개념과 평가 요소.\" 「제3회 전국 중·고등학생 논술 경시대회 논술
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전략기획의 장점들을 나열하시오.
1) 전략기획이 무엇인지 설명 (전략기획의 과정 포함)
2) 의료조직에 전략기획을 도입해야 하는 이유
3) 전략기획의 장점
① 조직의 방향감각을 민감하게 감지해서 확립할 수 있다.
② 관리나 지도층이 교
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분석하여 경쟁 업체를 따라잡는 경영 전략.
, CRM(customer relationship management) 고객 정보를 분석·통합해 고객 특성에 맞춘 마케팅을 기획하고 실행하는 시스템
, ERP(enterprise resource planing) 기업의 이익을 최대화하기 위해 생산, 판매, 물류, 회계,
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교육의 실태 분석과 교수 학습 방안 연구」, 울산 대 교육대학원 석사학위 논문.
장세아(2005), 「한국어 교육에서의 희곡 교육 연구」, 이화여대 교육대학원 석사 학위 논문.
정선애(1999), 「문학교육으로서의 희곡지도 방법 연구」, 서강대
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교육 / 문학교육
Ⅱ. 문학창작교육론의 성격
1. 용어의 규정 - 창작, 창작론, 창작교육론
2. 문학창작교육론의 위상
3. 인식 패러다임의 변화
4. 문학현상의 통합성과 문학창작교육론
5. 문학창작교육 -인격의 성장과 자아실현
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교육과정 내용 전체 개관 11
나. 교과서 반영 실태 및 문제점 13
Ⅳ. 이야기 구조를 활용한 이야기 글 지도 방안
가. 이야기 구조 학습 전략의 지도 원리 37
나.
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교육(말하기지도)의 성격
Ⅲ. 말하기교육(말하기지도)의 내용
1. 말하기의 본질
2. 말하기의 원리
3. 말하기의 실제
Ⅳ. 말하기교육(말하기지도)의 평가
1. 말하기의 평가 방향 및 평가 방법
2. 직접방법
1) 분석 평가
2) 체크리스트
Ⅴ.
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전략, 교육마당 21
허영미, 영어교과서의 과업중심 듣기자료 분석, 단국대학교 교육대학원 논문, 2003
이환영, 과업중심의 교과적인 듣기지도 방안, 한남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
조경자, 과제중심 활동이 어린이들의 창의적인 영
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지도, 교육과학사
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
김기태 외(2001) 정신보건복지론, 양서원
양미란, 학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심
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