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평가: 문제해결과정
5. 읽기 평가
6. 언어 지도
7. 쓰기 평가와 지도
8. 수학평가
9. 수학지도
10. 사회적 기술 평가 및 지도
11. 기초학습능력 향상을 위한 학습전략 지도
12. 학습장애의 쟁점과 전망
그 외 여러 개론서 요점 정리.
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)의 목적 3가지: 1)명료성확보 2)새로운 정보의 요구 3)진행방향 전환
*탐구수업모형의 상황적 요구조건
-학생에게 문제해결과정에 참여할수 있는 적절한 양의 시간을 제공 - 제 1부 모형중심 체육수업의 개관 -
- 제 2부 체육 수업 모형 -
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구조 조직
2. 중국의 관광 자원
2-1. 중국관광 자원의 종류
2-2. 중국관광자원의 개발
Ⅳ.중국관광산업의 전망에 관한 연구
1. 중국의 관광 현황
1-1. 국내·외 관광현황.
1-2. 중국 관광 시장의 잠재력
2. 중국인의 관광 동향과 관련업.
2-1
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작문 수업에 적용하여 그 효과가 검증될 때 작문 교육은 명실상부한 표현력 신장 교육으로 자리 잡게 될 것이다.
참고문헌
김성수(1992), 작문 평가의 기준 설정에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방
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전략 등을 제시한 점 등은 뉴욕 주 교육과정에 글쓰기 과정을 강조하고 있음을 말해주고 있는 것이다.
Ⅷ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)의 방법
1. 쓰기 기능과 전략을 중시하는 학습(문제 해결형)
특정 쓰기 기능과 전략을 익히기에 중점을
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교육연구 제10집, 진주교육대학교 초등교육연구소
◇ 난우중학교(1989), 문단 쓰기 지도를 통한 작문 기초능력 신장, 서울시교육 연구보고서
◇ 이오덕(1999), 글쓰기 어떻게 가르칠까, 보리
◇ 엄훈(1996), 전략 중심의 쓰기 교수 학습 방법 연구,
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지도(글쓰기교육, 작문지도)의 유의사항
1. 단계별로 엄격히 나눌 필요는 없다
2. 부분과 전체를 적절히 조화 있게 가르친다
3. 모든 종류의 글쓰기에서 이들 전략을 다 사용해야 하는 것은 아니다
4. 목적을 생각하지 않고, 이들 활동 위주로
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분석 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 독서 전략의 분류
1) 읽기 과정에 따른 분류
2) 난이도에 따른 분류
3) 관련 교과에 따른 분류
4) 중요도에 따른 분류
2. 독서 전략의 분석
1) 브레인스토밍
2) 미리보기
3) 질문하기
4) KWL
5) 글 구조
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지도 효과 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2003
김동헌, 효과적인 수준별 글쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2002
린다 플라워, 원진숙·황정현 역, 글쓰기의 문제 해결 전략, 동문선, 1999
신헌재·이재승, 쓰기 교육에서
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교육대학교 대학원 석사학위논문
- 임태섭(1997), 스피치 커뮤니케이션, 연암사
- 최영환(1997), 기능과 전략 중심의 교육과정 설계 방안, 국어교육 95, 한국국어교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발표력신장교육(발표력신장지도)의 특성
Ⅲ. 발표
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