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교육과정 개발의 필요성
② 인터뷰와 스토리텔링
1.인터뷰의 의의
2.인터뷰의 유형
3.인터뷰의 준비 과정
4.인터뷰의 진행
5.인터뷰의 기록과 정리
6.교육 과정으로서의 인터뷰 보고서 과제
7.인터뷰 보고서의 사례
③
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전략
3-1. 정보화 기반구조(information infrastructure)의 구축
3-2. 컴퓨터를 이용한 선교사역의 효율화
3-3. 적극적 선교전략 도출
3-4. 컴퓨터를 통한 전문인 선교사역 시도
3-5. 긍정적 변화를 위한 대책/ 부정적인 요인을 위한 대책들
Ⅲ 결
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교육과학기술부 디지털도서관, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상교실의 개념
Ⅲ. 가상교실의 프로토타입
Ⅳ. 가상교실의 기능
1. 교수-학습 기능
2. 친교/정보 교환 기능
3. 정보 제공 기능
4. 상담 기능
Ⅴ. 가상교실의 전략
1. 화면 구성전
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교육의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
Ⅳ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전문가 교류
7. E-PALS
8. 정보 저
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교육과정 연구
2) 태권도 교육의 지도단계 설정
3) 학교체육과 연계를 위한 행정 기반 구축
4) 학년별, 수준별 수련 프로그램 개발
5) 학교 체육에 필요한 태권도 전문 지도자 양성
6) 학교 체육에 맞는 태권도 교재 개발
7) 학교 체육에
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전략
1. 추론하기
2. 예측하기
3. 질문하기
4. 정교화하기
5. 비판적 읽기
6. 독서 동기 기르기
Ⅷ. 읽기의 방법
1. 소리의 여부에 따라
1) 음독(音讀)
2) 묵독(?讀)
2. 기능적 형식에 따라
1) 통독(通讀)
2) 색독(索讀)
3) 정독(精讀)
4) 미독(
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. Ⅰ. 서 론
(1) 주제선정 동기
(2) 기업 소개 및 현황
Ⅱ. 본 론
(1) 해외 캐릭터 산업환경
(2) 아이코닉스의 글로벌 마케팅 믹스 전략(4P)
(3) 아이코닉스의 성공요인 분석
Ⅲ. 결 론
(1) 향후 전략
(2) 시사점
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교육의 필요성
Ⅳ. 초등학교영어교육의 성격
Ⅴ. 초등학교영어교육의 목표와 내용
Ⅵ. 초등학교영어교육의 교수학습
Ⅶ. 초등학교영어교육의 사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Rhyme, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및
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목적
Ⅳ. 표현향상(표현력향상)의 필요성
Ⅴ. 표현향상(표현력향상)의 매체활용
Ⅵ. 표현향상(표현력향상)의 전략
Ⅶ. 표현향상(표현력향상)의 효과
1. 자신감 향상
2. 역동적인 언어표현력
3. 신선한 창의성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2. 시장규모
본 론
Ⅰ. 서비스 설계요소 (서비스 컨셉)
< 구조적 요소 >
<관리적 요소>
Ⅱ. 경쟁적 서비스 전략
에버랜드의 고객만족경영전략
Ⅲ. 시장에서의 고객확보 및 정보의 전략적 역할
결 론
문제점 지적 및 제안
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