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동기 유발
1. 독서 계획표를 짜게 하자
2. 책을 읽는 모습을 보여주자
3. 아이들과 책의 내용에 대하여 이야기를 나누자
4. 독서 후 활동을 강조하자
5. 책에 대한 이야기를 주고받을 수 있는 공간을 마련하자
6. 어떤 형태로든 읽은 책을 기
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동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, ▷ 한국교원단체총연합회
▷ 이효범(2001). 효의 현대적 의미와 교육적 의의. 충남교육. 134. 16-21.
▷ 충청남도태안교육청(2000). 효 실천을 위한 효행길잡이. 2000장학자료. 서산: 청오인
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활용을 잘 해야 한다
4. 지도상의 유의점
Ⅲ. 미술교육(미술과교육)의 미적 중요성
Ⅳ. 미술교육(미술과교육)의 미적 특징
1. 미술과의 성격
2. 미술과의 목표
3. 미술교육내용
1) 내용 선정의 기본 방향
2) 내용 구성의 틀
Ⅴ. 향후 미
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초기 단계에서 교사의 동기 유발 행위의 뇌과학적 기제와 방
향.석사학위논문.서울교육대학교 1. 서론
2. 사회학습이론
2-1. 관찰학습의 개념
2-2. 관찰학습의 과정
3. 관찰학습을 통한 행동발달 시사
4. 결론
5. 참고문헌
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동기가 음주운전 행동에 미치는 영향.\" 국가위기관리학회 학술대회 2010.1 (2010): 35-45. (http://www.riss.kr/link?id=A82657484)
김연수,김대권,and 허준. \"음주운전의 유발요인과 억제요인에 대한 탐색.\" 한국범죄심리연구 8.3 (2012): 59-88. (http://www.riss.kr/link
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동기 유발 방안, 대구교육청, 1998 Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
Ⅱ. 인격교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅲ. 표현활동교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지
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활용을 융통성 있게 활용해야 한다
5. 미술수업에서 교사는 어린이의 어려움을 덜어주는 역할을 해야한다
6. 미술수업은 어린이의 발달 단계에 맞는 지도가 이루어져야 한다
7. 어린이 미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야
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활용", 경문사, 1997.
이희철, "상업스포츠센터의 서비스품질이 스포츠몰입과 소비자행동에 미치는 영향", 단국대학교, 2007.
이강원, "소비자 행동을 이해하라", 머니투데이, 2010.06.08
효산경영연구원, "내적 동기에 의한 소비자 행동유발", 2008.
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동기유발에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
윤다영(2015)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이근철(2002)「도덕과교육론」양서원
전경희(2003)「한국 도덕
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내용
1) 내용 선정의 기본 방향
2) 내용 구성의 틀
4. 미술과의 평가
1) 포괄적인 평가관을 가져야 한다
2) 평가는 목적, 목표에 준해야 한다
3) 평가 방법이 다양화되어야 한다
4) 평가 결과의 활용을 잘 해야 한다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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