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활용
3 - 4월
연구자(교사)의 실태조사
수업 녹화자료,
자기수업평가체크리스트
4월 - 7월
교수-방법개선 프로그램 적용
일화기록,
수업녹화, 녹음자료
7월 - 8월
본 유치원 실정에 적합한 프로그램수정
동료교사와의 협의
8월 - 11월
수정한 교
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동기 유발
모둠별로 모여 시장에서 볼 수 있는 ‘가게 이름 대기 게임’
집단 ‘가’
종이에 자신이 알고 있는 가게의 이름 쓰기.
집단 ‘나’
종이에 자신이 알고 있는 가게의 이름 쓰기.
집단 ‘다’
모둠원이 알려준 가게 이름을 말하기.
♣
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유발하고 있고 제2, 제3의 범죄의 원인이 되고 있다. 가정폭력으로 이혼가정이 늘어나고 최근 결혼 3세대중 1세대가 이혼할 정도로 이혼 사유가 늘고있는 것도 가정폭력과 무관하지 않다.
가정폭력은 더 이상 가정의 문제로 끝나는 게 아니다.
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동기
1) 학습에 참여한 동기의 필요성
2) 학습자로서의 성인에 대한 이해
3) 성인평생교육 참여 동기의 특성
4) 성인평생 교육활동의 참여 동기 요인
5) Keller의 ARCS이론의 동기 유발 / 동기 증진 방법
2. 성인 평생교육의 참여 목적 / 특
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동기의 유발, 교사선택의 신중성, 교원의 자질향상 등은 오늘날에도 중요한 교육의 원리가 되고 있다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 플라톤
1. 플라톤의 사상적 배경
2. 플라톤의 인간론과 이데아 이론
1) 플라톤의 인간론
2) 플라톤
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널리 써도 좋다.
[구절의 이해] ★★
㉠의 예로 틀린 것은? ④
① 곰내② 도르메③ 따순개미
④ 웅천⑤ 숯고개
[( ) 채우기] ★
㉡에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오. 한글 1. 생각과표현
2. 말하기와 듣기
3. 정보 수집하기
4. 국어 생활의 반성
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학습동기 이론 (ARCS이론)
(1) 특징
(2) ARCS 모형
(3) 동기 설정 단계(10단계)
(4) ARCS 이론의 장단점
롸이거루스(Reigeluth)의 정교화이론
(1) 정교화이론의 3가지모형 조직모형
(2) 정교화 이론의 7가지 기본전략
(3) 일반적 정교화 교수모형
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듣기교육과 문법교육. 1998. 영미문학연구회
박덕재. 영어교육과정의 개선방향. 1995. 광운대학교 인문사회과학연구소
장희옥. 영어교수법에 있어서의 문법-번역식과 듣고-말하기식의 교수법의 장,단점 비교연구. 1987. 한국외국어대학교 교육
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소림축구에 대한 분석
◎ 갈등관리, 학습, 조직과 팀 Part
1. 갈등관리
2. 학습
3. 집단과 팀
◎ 의사결정,스트레스 Part
- 스트레스 -
- 의사결정 -
◎ 리더십 Part
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론들
◎ 커뮤니케이션,동기부여 Part
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말하기·듣기· 쓰기 6-2
교육 인적 자원부(2002), 국어 읽기 6-2
교육 인적 자원부(2002), 국어 6-2 초등학교 교사용 지도서
교육 인적 자원부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(3)-국어, 도덕, 사회
최현섭, 최명환, 신헌재 외(1996), 국어 교육학 개론, 서
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