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수업기술 - 효과적인 강의, 동기유발
목차
1. 효과적인 강의의 개념
2. 강의 설계와 준비
3. 교수법과 전달 기술
4. 학습자 동기유발 전략
5. 강의 중 상호작용 증진 방법
6. 강의 평가와 피드백 활용
수업기술 - 효과적인 강의
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1. WBI(Web Based Instruction)의 개념과 유형
1.1 개념
1.2 유형
2. WBI의 교육적 기능과 장점
2.1 교육적 기능
2.2 장점
3. WBI 교수설계원리와 문제점
3.1 교수설계원리
3.2 문제점
결론
1. 동기유발방안과 시사점
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ICT가 활용될 수 있도록 충분한 사전 계획이 필요하다.
Ⅶ. TBL(과제중심학습, 과업중심학습)의 지도상 유의점
가. 과제 의식 단계까지 학습 훈련을 쌓을 것이다.
나. 예습적 과제를 적절히 과할 것이다.
종래의 예습적 과제는 학습자의 동기 유
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활용이 자기 주도적 학습특성에 미치는 영향",안동대
6. 김흥환 외(2005),"중등학교 컴퓨터 교과에 대한 자기 주도적 학습 시스템의 개발",컴퓨터교육학회지
7. 나일주(1999),“웹기반 교육”,교육과학사
8. 문춘심 (2003),"ARCS 전략을 적용한 자료구
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교수공학의 개념을 보안해주고 있어, 초기 교수공학은 교육공학의 하위 개념이라고 볼 수 있다.
1977년 미국교육공학회(AECT)의 교육공학에 대한 정의는 다음과 같다.
『교육공학이란 광범위한 학습자원을 규명, 개발, 조직, 활용하고 동시에 이
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다양한 연구가 필요하다고 본다. Martorella 소개
주요 저서
♥본문
<사회과에서의 지식 획득>
<지식 구성에 관한 이론>
<개념 형성과 지식의 기초>
<은유와 또 다른 비유적 표현들>
<지식 획득을 촉진하는 일반적인 수업 전략>
마치며
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활용의 유의점
2. 수업분위기 분석법
1) 활용 목적
2) 분석도구의 조직
3) 수업분위기 관찰 기록방법
4) 수업분위기 관찰결과의 점수환산
5) 수업 개선 계획 수립
3. 필터식 수업관찰분석법
1) 교사 발문 분석
2) 아동발언 분석표
3) 학습자
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학습자로서의 역량을 갖추고, 급변하는 사회와 정보화 시대에 적응하는 지적 능력을 키우는 것이 최우선 목표임을 명심해야 한다. 서론
1. 읽기 준비도 관점
1.1 정의 및 개념
1.2 주요 요소
1.3 교육적 적용
2. 발생적 문해
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통신대학교 출판문화원 2022
오정희, 김현령, 신세니 [유아교육과정] 공동체 2023 교육과정 B형
1. 공통형 과제 : 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계
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전략적 능력
4. 말하기 교육의 내용 선정 원리
1) 학습자의 내적 동기를 부여하는 방법을 적용
2) 학습자 중심의 말하기 교육
3) 실제적 표현을 통한 정확성과 유창성을 추구
4) 총체적인 언어 교육
5) 학습자에게 교정과 피드백을 제공
6)
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