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학습의 단계
1. 준비 단계
1) 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
2) 자기 주도적 학습을 위해 필요한 사전 단계
2. 자기 주도적 학습의 단계
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 인터넷활용
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한 전략
Ⅷ. 결론
참고
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지도 모르지만 감정적, 시각적 과잉을 덜어낸 2편의 매력도 그 자체로 충분하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 텍스트의 선정과 수정
2. 학습 목표
3. 읽기 전 단계의 교수전략
1) 학습자의 동기유발
2) 선행지식과 확인과 정보제공
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학습이 강조
3) 과학평가
① 집단별 점수화, 서열화의 양적 평가에서 개인별 성장위주의 질적 평가
② 단순한 암기위주의 평가에서 실생활에 적용할 수 있는 능력 평가
③ 결과중심의 평가에서 과정중심의 평가
④ 학습자가 지니는 개념체계
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18
4. 낱말사전 19
Ⅳ. 교수전략 20
Ⅴ. 재구성 20
Ⅵ. 교수∙학습 지도안 21
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전략」본문 中 위험의 극복 - 227페이지
나승우, 미래와경영 2000.11.01
8) 임성민, 나이키의 글로벌 아웃소싱 방법
9) 하재룡, 김영대, 정보통신기술의 발달과 네트워크 조직의 출현, 한국행정학보, 제31
권 제2호. 서론
연구 목적
연구 방법
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학습동기와 창의력
Ⅸ. 향후 학습동기의 수준별 동기유발 방안
1. [기초]수준의 학생들에게 적합한 동기유발 방안
1) 보상자료
2) 듣기평가
2. [기본]수준의 학생들에게 적합한 동기유발 방안
1) 교과서의 재구성
2) 수학통신
3. [심화]수준
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학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
1) 내적 동기유발 방법
2) 내적 동기를 이용한 동기유발 전략
3) 외적 동기유발 방법4) 학습동기 유발을 위한 선결조건
4. 수업사태에서의 동기유발 방략
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정보기술
9) C/S의 분산유형에 따른 분류
3. ERP 구축방법
Ⅴ. SCM(공급사슬관리)
1. SCM의 정의
2. SCM의 발달 과정
1) ECR(Efficient Consumer Response)
2) QR(Quick Response : 즉시대응)
3) ERP(Enterprise Resource Planning)
3. SCM의 개념적 틀
4. SCM의 목적
5. SCM
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지도한다.
실물자료
(경기장과 선수 모습이 나와 있는 전략판)
적용 및
발전
(3´)
정리
운동하기
알게 된 내용 및 느낀점
발표하기
T11, 다 같이 구령에 맞춰 정리 운동을 해봅시다.
Sn, (목, 어깨, 손목, 허리 중심으로 근육과 관절을 풀어준다.)
T1
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교수학습 방법을 기술하시오
I. 발달지체의 정의
II. 발달지체의 진단 및 평가
III. 발달지체 영역별 교수학습 방법
1. 가족중심 교수전략
2. 또래중심 교수전략
3. 교사중심 교수전략
4. 환경적 중재
1) 물리적 환경구성
2) 교사와
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