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한다.
② 현장교육 및 자기개발 방식이 강화되어야 한다.
③ 제반 인사관리 체계와 유기적 연동하에 시행되어야 한다.
④ 참여식 교육훈련 방법을 적극 활용하고, 다양한 활용 모색 * 경력관리
* 배치이동
* 승진관리
* 교육훈련
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과정연구.교육사회학 연구,15(3),205-237. 1.서론
2.일반교사과 특수교사의 전문성
3.통합교육의 개념
4.통합교육의 목적
5.통합교육을 위한 방법과 대안전략
6.일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
7.참고 자료
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ASSURE 모델
◆ 교수-학습과정에서의 교수매체의 기여도
◆ 시각정보의 유형
◆ 시각정보의 특성
◆ 시각정보의 교육적 의의
◆ 1/3 배열 전략
◆ 슬라이드
◆ 실물환등기
◆ 실물화상기
◆ 오버헤드 투사기(OHP)
◆ 컴퓨터 프로젝터
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홈(Digital Home)프로젝트
3)광주과학기술원(KJIST)의 UbiHome 프로젝트
4) 연세대학교 U-Campus 프로젝트
5) 제주도 U- city 프로젝트
6)상암동 DMC(Digital Media City)프로젝트
*유비쿼터스 사회 구현을 위해 정보 통신부가 추진하는 중점 사업
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(4) 원조교제 확산
(5) 유해정보의 난무
Ⅲ.결 론
1. 청소년의 올바른 인터넷 문화 정립을 위한 대책
1) 사이버윤리의 정립
2) 청소년대상 미디어교육
3) 인터넷유해환경의 자율규제 활성화
4) 법과 기술의 보완
2. 맺음말
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개념
1) 유비쿼터스 개념
2) 유비쿼터스 컴퓨팅 개념
2. 유비쿼터스 컴퓨팅 특징
3. 유비쿼터스 컴퓨팅 기술
1) 유비쿼터스 컴퓨팅 기술조건
2) 유비쿼터스 컴퓨팅 기반 기술
4. 유비쿼터스 적용 사례
1) 유비쿼터스 학습(u-Learning)
2) 유
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학습주제의 변환 과정, 등은 교실수업에서 효율적인 상호작용을 위한, 교사의 최적의 전략으로 여겨질 수 있다.
그러면 효율성의 개념을 합목적적인 측면에서 파악할 때, 무엇이 효율이 추구하는 목적인가? 이와 관련하여, 제시될 수 있는 것
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전략을
짜는 아이디어의 근원이 되며, 기록된 정보를 통해 교사가 효과적인 의사결정을
하도록 돕기 때문이다.
● 자원(버려지는 물건)의 교육적, 창의적 활용과 재활용센터
● 사회체계 속에서 자라는 아동, 부모와 지역사회 참여의 중요
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도입시 유의사항.
Ⅲ. 지식경영과 인적자원관리.
1. 지식노동자.
2. 인적자원 비용과 자산과의 관계.
3. 인적자산의 채용과 동기부여.
3-1 채용.
3-2 교육.
4. 조직의 성취도를 증대.
5. 임금.
6. 전직지원제도.
7. 이직관리.
Ⅳ.결론.
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지도자는 추종자의 행동을 지도하기 위해 높은 윤리적 기준을 세울 부정할 수 없는 책임이 있다.” 고 주장
→ 부하직원을 위한 적당한 윤리적 모델로서의 봉사, 조직을 통해 비슷한 기대를 공유, 직원을 위해 장애물을 없애야 할 도덕적 의
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