|
학습능력 향상에 효과적이며, 실제 산업현장에 적합한 실무 능력을 개발하는 데도 유리하다고 평가받는다. 특히, 20 1. 웹기반 PBL의 개념과 특징
2. 매체활용의 중요성
3. 웹기반 PBL 수업 설계 원리
4. 효과적인 교수방법 전략
5. 사
|
|
|
학습(토론학습, 토의수업)의 전략
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 활용
1. 기초 기능 훈련
2. 토의 활동을 위한 책받침 활용
3. 소집단 토의의 단계별 훈련
4. 열린 토의교실 운영
5. 토의는 즐거워
6. 마음을 열어라
7. 사랑의 토의 캠
|
|
|
전략 고찰, 교육공학연구 제 16권 제 1호, 2000
6. 허숙 외 7인, ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구, 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과
|
|
|
전략의 한계
Ⅱ. 국제자유도시 개념 및 추진과제
Ⅲ. 제주국제금융센터 타당성과 추진방향
Ⅳ. 제주경제의 향후 전망
참고문헌
[제주경제발전과 지역금융기관의 역할]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 금융환경의 변화
Ⅲ. 지역금융기관의 시장점유율 분
|
|
|
정보와 새로운 자료를 통합해야함
㉣에피소드적정보(개인적인 경험에 대한기억)-시각적으로 저장
㉤어의적정보(일반적인 사실이나 개념들의 지식)-언어적인 단어로 저장
6) 전통적 인지학습 이론의 활용
인지학습이론은 조건형성과 같이 구
|
|
|
학습(토론수업, 토의토론학습)의 전략
1. 분위기를 바꿔야한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력을 길러줘라
4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
6. 생각하는 기술을 가르쳐라
Ⅶ. 향후 토론학습(토론수업, 토
|
|
|
학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
2. 행동 원칙
3. 지원 체제
Ⅷ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅸ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 전략
1. 서열화 능력
2. 강제 선택
|
|
|
학습재로서의 교과서 개발과 효과적인 과학 교육을 위하여, 학습자의 학습 방법 및 전략과 인지심리학, 동기심리학 등의 다양한 영역에 대한 구체적이고 직접적인 연구가 선행되어야 하며, 학생들의 인지 수준의 이해를 통한 교수와 더불어
|
|
|
기술력이 각각 중요시되었으나, 정보화사회에서는 정보능력이 중요한 것으로 부각된다. 정보능력이란 필요한 정보를 빠르고 정확하게 가공 또는 습득하여 능률적으로 관리하고 목적에 맞게 활용하여 새로운 정보를 생산하거나 의사결정에
|
|
|
학습자에 있어 CAI의 활용 시 그 학습자의 개인적인 능력을 고려하는 것이 필수적이다
3. 학습전략의 하나로 Gagne & Briggs의 교수사태(events of instruction)를 적용하여 환자교육에 있어 체계적인 교수학습 과정을 이루는데 도움이 되었다
4. 본 코
|
|
메뉴펼치기
