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고, 보고자의 문제 의식이 레포트에 담겨 있을 수 있도록 신경을 써야 한다. 그리고 적정한 보고서의 형식을 취해야 하며, 표현 방식이 쉬운 우리말로 나타나는 것이 바람직하다. 레포트 쓰는법, 레포트쓰는방법, 레포트작성법, 리포트 잘
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려고 할 때 : 고쳐야 할 점은 무엇입니까?
의견을 조정할 때 : 두 의견을 다시 살펴봅시다.
확인하려고 할 때 : 어디가 잘못되었습니까?
2. 박수하는 방법
<우리 반 만의 박수 요령>
박수는 바르게 앉아 자기의 진심을 가볍게 표현해야 한다.
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고 유동적 이라는 특성에 매력이 있는 것 같습니다.
최근의 선도적 디자이너들의 작업에서는 의미부여(Infuse Meaning)와 인지 촉진(Enhancing Perception), 사용자 참여(Involving Users), 그리고 시야 확대(Increasing Scope)와 맥락 고려(Considering Context), 전략적
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, 협동학습, 상호작용학습
3. 교수-학습모형 : 자원기반 학습모형
1) 과제제시 단계
2) 자료생성 단계
3) 자료공유 단계
4) 교실에 따른 교수-학습 모형
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고려하여 기본 생활 관련에 역할놀이를 원활히 하기 위하여 역할놀이 주제 별로 자료를 제작하여 활용하였다.
1)활용 : 자료를 집단 보관하고 역할놀이 시에 활용하도록 하였다.
2)제작방법 : 역할놀이 연간 목록표를 참고하여 자료 BOX를 구입
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고 주어진 활동 범위 시간 내에서 소재를 바꾸어 계속 반복하여 완전히 체득하도록 유도한다.
(라) 일반화
학습 내용 정리 및 형성평가가 이루어진다. 또한 학습내용을 다른 상황에 응용 또는 활용함으로써 자기 조정 활동이 이루어지는 단계
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고문헌
고형일 외 12인, 학교학습탐구, 서울 : 교육과학사
김선배(1997), 비판적 읽기의 특성과 교수·학습 전략 탐색, 국어수업방법, 초등 국어교육학회, 도서출판 박이정
밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장,
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난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
3) 공책을 보자고 하면 손으로 가리는 학생에 대한 지도
Ⅵ. 학습의 동작화 수업기법
1. 학습의 동작화
2. 기대되는 효과
3. 활동 방법
4. 효과 및 보완점
참고문헌
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방법
1. 보기(viewing) 지도
1) mime의 활용
2) 비디오의 활용
3) 컴퓨터를 이용한 CD Title의 활용
2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말
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영향을 받았습니다.
그러나 그녀는 기존의 교육사조나 사상을 답습하는 것에 머물지 않고 독특한 자기 자신의 교육사상을 형성했다는 점에서 높이 평가받고 있습니다 1. 몬테소리의 생애
2. 교육이론
3. 교육방법
4. 교구
5. 현재적 의미
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