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핵심 ‘신뢰’ 와 ‘가치’ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑8p ~ 9p
결론 : 일터문화의 개선방안 ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ ‑ &#
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전략적 사고뿐 아니라, 감정 조율 능력, 역할 명확화 기술, 심리적 리더십이다. 관리자의 변화는 곧 조직문화의 변화로 이어지며, 구성원 스트레스의 체계적 완화로 연결된다.
또 하나 강조하고 싶은 점은 ‘제도의 실질화’이다. 많은 기업이
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전략과 목적도 항상 변하므로 이에 대한 시스템개선과 구성원의 적응행동도 계속 개발 강화되어 나간다.
(3) 끊임없는 변화과정
항상 더욱 높은 성과를 지향하는 것은 조직체의 영구적인 과제이다. 따라서 조직구성원과 과업집단은 항상 변
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핵심적으로 부각시키고 싶은 내용을 집약해서 쓴다.
내담자의 호소 문제를 명료화하는 것은 자신의 문제를 객관적으로 살펴볼 수 있는 기회를
제공한다.
지지 호소형의 문제를 가진 내담자에게 공감이나 지지는 가장 중요한 요소다.
내담자
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핵심 기술을 육성하고 개발하기 위해 사업을 집중화시킬 것이고 할 수 있는 사업과 할 수 없는 사업의 경계를 확실하게 그어 놓을 것이다. 제품에 부가가치를 더하기 위해 기업들은 비용 절감, 사업 집중화, 차별화 전략이 주류를 이룰 것이다
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안정감, 자존심의 손상
2. 저항극복의 전략
1) 강제전략
2) 규범적, 사회적 전략
3) 공리적, 기술적 전략
3. 조직변혁의 저항관리
1) 교육과 의사소통
2) 참여와 몰입
3) 촉진과 지원
4) 협상과 동의
5) 조작과 호선
6) 명시적, 묵시적 강압
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평가의 개선방안을 논하시오
1. 상대평가
2. 절대평가
3. 상대평가와 절대평가의 차이점
4. 상대평가와 절대평가의 개선방안
교육평가유형(진단평가/형성평가/종합평가)에 대하여 논하시오
1. 진단 평가
2. 형성 평가
3. 총괄 평가
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요소는 의도, 전수, 수용 및 산출로 이 네 가지 요소가 강의의 모형을 구성하게 된다.)
② 질문하기
→ 질문하기는 학생들의 사고와 학습을 자극하는 효과적인 방법이므로
질문은 수업의 핵심
(수업에서 질문하기는 질문의 빈도, 질문의 인지
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요소는 기업안에 잇는 상품과 삼품라인의 수와 다양성과 관련된 일관성이다. 브랜드 내임이 상품라인의 차별화 하는 것을 제공하는 정도가 결정되어질 필요가 있고 또 대안적으로 다양한 제품들 간에 공동의 동질성이 세워질 필요가 있다.
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요소를 접목한 보완적 면접법 개발이 요구된다.
④ 교사의 면접 능력 함양이 매우 중요하며, 전문적 연수와 훈련이 병행되어야 한다.
⑤ 면접 결과를 토대로 교실 내 정서 교육 프로그램을 체계적으로 설계할 수 있다는 점에서 교육과정과 평
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