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상담 직원의 훈련
5. 보호작업장 서비스 전달
6. 작업장 프로그램
7. 직업재활 분야의 전문직
8. 보호작업장에 대한 보건복지부 운영지침
3장 지원고용
1. 정의 및 특징
2. 지원고용 관련 서비스
3. 지원고용의 장점
4. 지원고용 모델
5. 지
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상담과 정보제공, 의뢰, 자원 연결 등 서비스의 확대, 지역의 복지자원 관리 및 기획 기능을 강화하기 위해 전담 공무원의 교육훈련과 기회확대가 필요하다. 그리하여 장애아동 뿐만 아니라 복지가 필요한 대상들에게 생애전반에 대한 전문적
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전문경영인 채용에서 피해야 할 10가지 함정.
4장 직원에서 파트너로의 도약.
5장 누가 부자 직원을 관리할 것인가.
6장 다시 배우기에는 너무 늦었는가.
7장 인재들의 나쁜 습관 없애기.
8장 채용 보다 어려운 인재 유지 전략.
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교사회 복지대학원, 2004 1. 아동 성학대의 개념 및 행위
1) 아동 성학대의 개념
2) 아동 성학대를 정의하기 위해 고려해야할 사항
3) 아동 성학대에 해당하는 행위
2. 아동 성학대(성폭력)의 실태
1) 아동 성학대의 현황
2) 아동 성학대의
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질문지
(라) 숨은 그림 찾기
(마) Rorschach 잉큰반점검사
(바) 아동용 주제통각검사
(사) 인물화검사
(아) HTP 묘화검사
(자) 문장완성검사
라) 사회성숙도심사
마) 시지각검사
(가) Bender-Gestalt 검사
(나) 시각-운동 통합발달검사
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면접, 질문지사용, 관찰, 전화문의, 개별방문 후에 대책 강구, 재배치, 적응의 문제점을 도와준다. 그러나 우리의 현실은 추후활동이 잘 이루어지고 있지 않다.
7. 상담
1) 상담의 의미
전문적인 훈련을 받은 상담자가 도움을 필요로 하는 내담
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진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅶ. 초등학교 3학년의 평가
1. 교과활동 평가
2. 재량활동 평가
3. 특별활동 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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상담활동의 필수적 기술
○ 수용적 자세(acceptance)
○ 긍정적 배려(positive consideration)
○ 공감적 이해(empathy)
○ 친밀감 형성(rapport)
○ 충분한 의사소통(communication)
5. 교직의 전문성과 교사의 사명
가. 교직의 특성
○ 전문성: 장기간 훈련, 엄격
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상담면접의 초기, 서울.
전재일 이성희 공저, 2002, 사회복지실천기술론, 형설. Ⅰ. 접수단계
1. 사회복지실천과정
2. 접수단계의 특징
1) 접수의 개념
2) 접수단계의 과제
3. 접수양식과 접수 내용
1) 초기면접지(intake she
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교사, 행정가, 상담자, 부모들을 대상으로 전문적인 훈련(T.E.T, Y.E.T, L.E.T 등)을 실시하였다. 고든의 P.E.T는 인간 관계 훈련 프로그램을 부모들에게 가르쳐온 경험과 다른 프로그램들의 효과들을 종합한 인간 관계에 관한 원리로서 부모-자녀의
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