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장애의 분류
PART 02. 정신건강문제와 정신장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기
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자폐증의 한 특징이라 할 수 있는 석학 증후군으로 인해 전국에서 1~2등을 다툴 정도로 뛰어난 실력을 보였고 이로 인해 영어가 부족한 친구들이 하나 둘 말을 걸기 시작하며 두려움을 없애고 다가가기 시작하자 그 친구도 마음을 열고 서툴고
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성과 노력을 다 해야 한다. 분명한 것은 이런 노력을 기울였을 때 아이는 좋아진다는 것이다.
참고 문헌
김태련, 박량규 역(1996) : 아동기 자폐증 평정척도 지침서. 서울, 도서출판 특수교육
김현곤, 이건수(1996) : 소아자폐증에 관한 연구. 대한
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아스퍼거 증후군은 전반적 발달 장애의 일종이다. 이는 사회적으로 서로 주고받는 대인관계에 문제가 있고, 행동이나 관심 분야, 활동 분야가 한정되어 있으며 같은 양상을 반복하는 상동적인 증세를 보이는 질환인데, 이런 특성들로 인해 사
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관력 장애를 참조한다)
세분할 것: 성욕 감퇴가 있는 것/흥분감 장해가 있는 것/절정감 장해가 있는 것/성교 통증이 있는 것
세분할 것: 중독상태가 발병
302.70 달리 분류되지 않는 성기능 부전
변태 성욕
302.4 노출증
302.81 물품 음란증
302.89 마
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장애의 모습(현상학적 모습)에는 동의하고 있다. 이 점에서 DSM-Ⅲ-R, DSM-Ⅳ에서는 기술적(descriptive) 접근을 취햐여 분류를 하고자 한다. 전반적으로 비원인론적 접근을 함으로써 다양한 이론적 배경을 가진 임상가들이 이 분류체계를 사용할 수
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장애가 레트장애나 아동기 붕괴성장애로 더 잘 설명되지 않는다.
2) 자폐성장애의 특성
(1) 행동 특성
일상생활을 방해하는 반복적이고, 상동적이며, 의례적인 행동.
학생마다 행동의 유형과 정도는 다르지만 특정 물건이나 행동에 집착하
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성들은 그가 아스퍼거 증후군을 앓았다는 사실을 뒷받침해주고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 문장원외 1인(2018), 가야대학교 [DSM-5에 나타난 자폐스펙트럼장애에 대한 쟁점과 과제], 한국정서행동장애학회, 251P.~270P.
- 권정아(2015
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발달과 성장을 촉진하는 면에서도 바람직한 것이 아니다.
장애아에게 우선적으로 질적인 유아교육의 요소를 기반으로 하여 이를 바탕으로 한 개별적인 발달 특성과 목표를 반영한 학습 기회를 만들어 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
자폐 범주 성 장
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… 중 략 … ≫
1. 자폐증
≪ 사 진 ≫
• 사회적 상호작용
- 눈맞춤
• 의사소통의 장해
- 반향어
- 단조로운 언어 자폐장애에 대한 DSM-Ⅳ TR의 규준
1. 자폐증
아스퍼거장애의 DSM-Ⅳ TR 기준
2. 아스퍼거 장애
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