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학교적응을 높이는 애착, 자아존중감, 사회적 지지의 영향에 관한 연구 : 일반가정 아동과의 비교를 중심으로, 고려대학교 교육대학원, 2009.
김민아, 다문화 서비스를 제공하는 사회복지사의 문화적 역량과 영향 요인 : 충남과 전북 지역을 중
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학교를 거부하는가(2002), 한겨레신문
이성현(2006), 한국사회 사교육 실태와 문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과 공교육(학교교육)의 개념 비교
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학교의 신체적 및 대체체벌 적용에 대한 교사-학생간 인식 비교, 성산효대학원대, 2007.
6. 송지은, 학생체벌의 정당성과 한계, 단국대 교육대학원, 2008.
7. 최규원, 학생 인권 실태에 관한 연구, 전북대 교육대학원, 2007.
8. 최은혜, 서울 ‘체벌금
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전북대학교 박사학위청구논문.
김정철(2006). 공교육과 사교육의 조화로운 발전을 위한 연구. 서남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사교육의 개념
2. 학교교육의 목적 중 가장 위협 받고 있다고 생각되는
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전북대학교, 2009
서희식 - 교사의 체벌 : 폭력인가, 사랑의 매인가?, 한국교육개발원, 1997
신득균 - 학생 체벌에 대한 학생, 교사, 학부모의 의식 비교 연구, 한서대학교, 2004
송진호 - 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교,
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전북대학교 경영대학원.
Robert R. Blake and Jane S. Mounton(1964), “The Managerial Grid”, Houston, Texas: Gulf Publishing Co, p75
정승조(2011). 인문계고등학교 학년부장교사의 리더십 유형이 부서 내 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원.
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학교 교육대학원 석사학위논문.
강하남 (2013). 아동·청소년의 행복감과 스트레스 관계 연구: 인간관계와 주관적 행복감을 중심으로. 석사학위 논문. 전북대학교.
김서연 (2018). 부모의 양육태도가 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향: 학교
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학교경영의 이해.p.363
스티븐 로빈스 외(2013), 조직행동론, Pearson.
http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_74.htm
김진희(2010), 간호관리자의 변혁적 리더십과 구성원의 성숙도가 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구, 전북대학교 경영대학원,
정승
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학교도덕 서울대학교 사범대학 1종도서 편찬위원회, 2002
교육부 / 제7차 중학교 도덕과 교육과정 해설, 1999
이종두 / 도덕 사회과 통일교육의 실제
이국재 / 통일교육의 개선을 위한 연구 - 도덕 윤리교사의 의식을 중심으로, 전북대학교 교육대
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학교출판부
김문민(1997) : 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
이경환 외(2001) : 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
이혜영(1997) : 개별화 학습과 수준별 교육과정, 전주 전북교육연구원
전라남도 교육청(200
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