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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 심리성적 발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
II. 심리사회적 발달이론
1. 신뢰감 대 불신감(0~1세)
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전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택하여 그 이유 및 근거를 논해 보았다. 청소년기는 신체적 사회적 심리적으로 다양한 변화를 경험하는 시기이다. 이러한 변화 는 자연스러운 일이고 청소년기는 삶에 있어 아이가 성인이 되어
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체계적인 영유아 보육을 강조하고 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
발달 심리학 송명자 저 | 학지사 | 1995.08.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택
2. 그 이유 및 근거를 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달의 이해, 학지사
김병성(2005) 교육사회학 이론 신강, 학지사
송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2007) 전생애발달의 이론, 학지사 청소년기
Ⅰ. 청소년의 개념
Ⅱ. 청소년의 일반 발달적 특징
1. 신체적 특징
2. 인지적
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전생애발달의 이론』. 서울: 학지사. p378.
Kohlberg는 작고하기 얼마 전에 ‘정의’의 도덕성을 넘어서는 ‘제7단계’에 대해 심사숙고하였다. 자신의 죽음과 직면하게 되는 말년에 가서야 출현하는 것으로 보이는 제7단계는 동양의 ‘자아초월
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발달을 최적화할 수 있는 요소들을 선택함으로써 발달을 이루어가기 때문에 인간의 발달은 생물학적 요인과 문화적 요인, 개인적 요인의 복합적인 상호작용의 산물이라고 할 수 있다.
III. 전생애 발달과정
발달은 수태에서부터 전 생애에 걸
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발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원
정옥분(2007) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2009) 인간행동과 사회환경,
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발달에 대한 새로운 관점의 이해가 필요하다. 에릭슨의 이론은 발달이 전생애에 걸쳐 이루어진다고 주장한다. 따라서 에릭슨의 이론이 평생교육이나 사회교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다는 점에서 그 의의가 크다고 볼 수 있
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전생애발달에 관심을 갖는 사회복지의 이론적 배경이 되었으며, 특히 클라이언트의 인생 속에서 발생하는 위기와 발달과업이 어떻게 이루어지는가를 밝혀 준다.
따라서 사회복지사 교정복지사 피해복지사 등 다양한 전문영역의 사회복지
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전생애 동안 성공적으로 대처할 수 없다고 주장하였다.
① 굴드의 이론
정신의학자인 로저 굴드(Roger Gould, 1978)는 정신과 외래환자들을 대상으로 그들을 일곱 개의 연령집단으로 구분한 후, 발달단계별 특성을 연구하였다. 동시에 정신과 환자
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