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연구자의 길이다. 대학원에 진학하여 정책학, 조직행정, 비교행정 등 특정 분야를 심화 연구하고 싶다. 예를 들어, 다문화 사회에서의 행정 서비스 접근성, 혹은 디지털 전환 시대의 전자정부 정책 같은 주제를 연구하여 학계와 사회에 동시에
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기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고 자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후 진로 계획을 기술하시오.
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. 1. 본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오.
2. 전적대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업 및 졸업 후 진로계획을 구체적으로 작성하시오.
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연구에도 지속적으로 참여하며, 현장과 학계를 연결하는 가교 역할을 수행하고자 합니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 교육 현장의 경험과 연구 성과를 바탕으로 미술교육 정책 수립에 기여하고, 교사 연수 및 지도서 개발 등 교육자 양성에도
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될 수 있다는 마음으로, 성실하게 배우고 끊임없이 성장해 나가겠습니다.
감사합니다!!! 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등,)
4. 졸업 후 희망
5. 면접 1분 자기소개 스크립트
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는 것이야말로 진정한 교육자의 사명이라 생각하는 바이며 따라서 이를 위해 학계와 현장을 연결하는 다리 역할을 하는 전문가가 되는 것을 꿈꾸고 있습니다.
그리하여 좀 더 장기적인 플랜으로는 유아교육 관련 연구에 참여하거나, 교육 정
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연구자로서의 교수님들과 함께 고민하고 배우며, 저만의 수학교육 철학을 단단히 세워나가고 싶습니다. 무엇보다, 학생들이 수학을 통해 ‘생각하는 법’을 배우고, 자신의 세계를 넓혀가는 과정을 함께 동행할 수 있는 교사가 되기 위해, 부
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입니다. 완벽한 정답은 없겠지만, 그 물음에 가까워지기 위해 매일 고민하고 배우는 것이야말로 교사라는 직업의 본질이라고 생각합니다. 이화여자대학교 교육대학원에서의 학습과 연구를 통해, 그 질문에 조금 더 가까이 다가가고 싶습니다
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, 이러한 성향은 저에게 분명한 강점이 될 것이라 믿습니다. 혼자만의 연구가 아닌, 타인과의 협업과 토론을 통해 더 깊이 있는 통찰을 얻는 방식에도 익숙하며, 다양한 관점을 경청하고 존중하는 태도를 가지고 있습니다.
이제 제 숙고 끝 결
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연구하고자 하는 바입니다.
입학 후에는 우선 ‘정서조절’, ‘애착이론’, ‘자기개념’, ‘인지행동이론’에 대한 고전 이론과 최신 연구 동향을 폭넓게 학습할 계획입니다. 또한 양적 연구에서는 SPSS 및 R 등의 통계 분석 도구를 활용하여
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