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: 수업 전체 총평
2. 본론 1 : 사회현상에 관한 칼럼쓰기
3. 본론 2 : 중간고사 대체 과제(소설 또는 영화 감상문)
4. 본론 3 : 온라인 합평에 대한 단상 ()본론 3은 본론 1 원고를 온라인 토론에 업로드
5. 결론 : 사회현상과 논술 수업의 필요성
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영화 감상문 쓰기
15) 사생 글쓰기
16) 주장하는 글쓰기
17) 독서 후 상장 쓰기
18) 카드 보내기
19) 미니북 만들기
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 구분
3) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 문제점
1. 재량 활동 교육
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영화 감상문 쓰기
4. 월드컵 기억하기
Ⅵ. 마인드맵수업(마인드맵학습)의 작성방법
1. 1단계 - 핵심어 정하기
2. 2단계 - 주가지 치기
3. 3단계 - 부가지 그리기
4. 4단계 - 세부가지 그리기
Ⅶ. 마인드맵수업(마인드맵학습)의 작성전략
1. A3
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되었는가에 더 주의를 집중하고, 타잔이‘정복된 자’보다 ‘정복한 자’들에 관해 많은 이야기를 한다는 점에 주목한다. 베트남 전쟁 역시 할리우드 영화를 통해‘상반된 이미지’로서, 대용물로서, 숨은 자아로서 발명되었다.
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전쟁으로 인한 수많은 사람들의 죽음, 대약진 운동과 문화대혁명으로 인한 인민들의 배고픔과 죽음을 통해 공산당과 모택동의 공산주의에 대해 이 영화가 낙관적이기 보다는 비판적인 시각에 더 치우쳐 있다고 생각했다.
실제로 이영화의 감
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비판적 평가
6. 비판적 평가를 통한 수업 설계
7. 평가 방안
◉ 국어과 학습 지도안 (세안)
Ⅰ. 대단원 학습 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표 ․
4. 단원 학습 계획
5. 지도상의
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비판적인 시각도 있다. 이 영화는 서구 영화제를 통해 상당한 평가를 받은 작품이다. 그러나 이 작품은 서구의 오래된 편견을 승인하는 영화일 뿐이라는 것이다. 즉 <언더그라운드>는 발칸 지역에서 전쟁은 원래 지진처럼 자연스러운 것
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록, 「김성한 단편소설연구:서술방법 중심으로」, 성신여대 교육대학원 석사논문, 2004.
최용석, 「전후소설에 나타난 현실 비판과 극복의식」, 중앙대 대학원 박사논문, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 작가 개인 연구
(1) 전기적 고
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붐을 일으킨 영화 “반지의 제왕” 시리즈 - 반지원정대, 두 개의 탑, 왕의 귀환
① 엘프, 드워프, 그리고 호빗
② 각 편의 스토리 구성
③ “반지의 제왕”이 우리에게 전하는 메시지
3. 결 론
1) “판타지”와 “아동문학”의 발전
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전쟁을 할 최소한의 준비를 마친다. 처음 아이디어를 내고, 두세 명이 일을 할 때는 시장 관념이 별로 없다. 아이디어를 현실화시킬 개발 작업에 몰두한다. 이를 위한 최소한의 운영 자금을 모으는 일이 급하다. 대부분 내부 사람들의 적극적
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