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역할
⒜아동의 건강과 안전과 관련된 활동: 간식 및 식사제공, 신체건강, 영양, 안전 교육 등
⒝가정(부모)을 대신하는 활동: 휴식, 생활지도, 숙제지도, 자율학습지도 등
⒞학교교육(교사)을 보완하는 활동: 특별활동에 해당 되는 과학 탐구,
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지도도 문제행동의 치료나 교정, 직업지도에 역점
- 앞으로 문제해결만이 아니라 사전에 예방할 수 있는 예방지도에 초점
- 생활지도의 효율적인 실시와 지도
① 상담자만이 아니라 현직교사의 상담자화의 방향이 중요
7. 생활지도는 과학적
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지도교사가 평가하여 학기말에 담임교사에게 통지하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부 - 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
김종건·민용성 - 제7차 특별활동 교육과정 문서에 대한 반성적 고찰, 한국교육, 서울 : 한국교육개
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지도할 필요가 있다는 것을 깨달았다. 따라서 이러한 협상에 관한 연구가 더 많이 진행되어야하며, ‘협상’이 화법의 담화유형 중 하나인 만큼 교과서에도 이를 반영한 단원이 들어가야 한다고 생각하였다.
Ⅳ. 참고문헌
교육과학기술부, 「
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역할이 중요하다.
<참고문헌>
이소은이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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과학교육이 이루어질 수있다
(5) 쌓기놀이는 어린이의 사회학습에 도움이된다
(6) 쌓기놀이는 어린이의 언어발달을 촉진시킨다
(7) 쌓기놀이는 어린이의 조형능력을 발달시킨다
2) 쌓기놀이지도 및 환경구성
(1) 교사의 역할
① 쌓기놀이를
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/ 교육과학사 / 2003 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. 인지발달의 기초
II. 인지발달
III. 감각운동기(0~2세)
IV. 전조작기(2~7세)
1. 사회적 사고
2. 과학적 사고
V. 구체적 조작기(7~11세)
VI. 형식적 조작기
VII. 평가
* 참고문헌
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지도방법
1) 자연 탐험 활동과 지도방법
(1) 자연 탐험 활동
(2) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법
(3) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법의 예시
2) 블록 놀이 활동과 지도방법
(1) 블록 놀이 활동
(2) 블록 놀이 활동에 대한 지도방법
(3) 블록 놀
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안전교육 방법---------------------------16
5) 영유아 안전교육의 효과------------------------- 19
6) 영유아 안전교육 지도 시 교사의 역할-------------- 19
Ⅲ. 결론 ---------------------------------------20
참고문헌 ---------------------------------------21
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기념 세미나, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세
3. 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자질
1) 역량
2) 역할
3) 전문성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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