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과학사 / 2016 집단의 유형
I. 목표에 따른 분류
1. 지지집단
2. 성장집단
3. 교육집단
4. 치료집단
5. 사회화집단
6. 과업(과제)집단
7. 상담집단
8. 자조집단
9. 감수성훈련(참만남)집단
10. 레크리에이션집단
11. 레크리에이션
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지도 계획 ····················· 3
Ⅴ. 지도상의 유의점 ··············· 5
Ⅵ. 본시의 학습목표 ··················· 6
Ⅶ. 학습 지도의 전개 ····················· 7
Ⅷ. 첨부자료 ·············
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원예치료프로그램
2) 예술적 기반 성격의 근거
3. 사회복지기관의 프로그램 중 과학적 기반의 성격을 갖는 프로그램
1) 노인복지관의 65세 이상 노인 낙상예방 프로그램
2) 과학적 기반 성격의 근거
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도의 실제, 서울 배영사
경상북도교육과학연구원(2002), 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
부여고등학교(2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 재량활동 교육과정 편성·
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지도계획서 보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 학습지도계획서 보건교육 보건교육B형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1. 중년(노인) 시기의 절주교육의 필요성
1) 중년과 노인시기
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역할 변화와 디지털 농업
3. 오늘날의 우리나라 농업이 안고 있는 문제점 - 농업의 정보화 문제
4. 오늘날의 우리나라 농업이 안고 있는 문제점의 사례
5. 우리나라 농업 정보화를 위한 방향
1) 농업정보의 구축 방향
2) 농업정보의 통합
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지도
Ⅷ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 내용
1. 미적 체험 활동 - 미술과 생활
2. 표현 활동 - 상상하여 나타내기, 보고 나타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨로 나타내기
1) 느낌 나타내기
2) 상상하여 나타내기
3) 보고 나타
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역할 분담 활동
Ⅷ. 특별활동의 적응활동
1. 목표
2. 내용
3. 지도
Ⅸ. 특별활동의 계발활동
1. 계발 활동 운영의 기본 방침
2. 계발 활동 반 편성의 절차
1) 기초 조사
2) 예상 계발 활동 집단 선정
3) 계발 활동 집단 안내
4) 개인별 희망
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지도법 연구 : 초인지 점검기법을 중심으로, 단국대학교
▷ 이현정(2008), 읽기이해 능력에 따른 청각장애 학생의 초인지 전략 특성 연구, 단국대학교
▷ 한영옥(1996), 초인지 학습 전략이 독해력과 초인지 및 효능감에 미치는 효과, 한국교원대
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로 뒷받침할 수 있는 긴밀한 관계에 있다. 즉 인간을 올바르게 이해하고 과학적으로 지도하기 위해서 한 개인에게 어떤 행동이 어떻게 일어나는가를 밝히는 심리학의 과학성은 교육학의 기초가 될 뿐만 아니라 상호보완적이 역할관계에 있다
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