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전주대학교 대학원
6. 이해경(2009), 사회복지현장실습이 진로선택에 미치는 영향, 조선대학교 대학원
7. 김춘곤(1998), 고교생의 진로선택 요인에 관한 분석, 목포대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다양한 진로선택이론
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현장실습, 솔바람, 2007
장수미외, 사회복지실천기술론, 학지사, 2011
교육과학기술부, 전문상담교사 운영 및 활동 매뉴얼, 2010
김해진, 학교폭력 가해중학생의 특성에 관한 연구, 부경대, 2006
청소년 상담 전문기관, 우리동네심리발달상담센터,
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청소년육성이 청소년의 활동*보호*복지의 3가지 영역을 포괄하고 있지만 현재의 청소년기본법에서는 청소년 육성전담공무원의 자격에 사회복지사는 포함되지 않고 있다는 점에서 분명한 한계가 있으며 향후 청소년육성 전담공무원 자격에
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Ⅰ. 실습기관 소개
1.기관의 목적
○○시청소년지원센터는 청소년의 건강한 성장을 위해 가족, 비행, 학업 및 학교부적응, 진로, 성, 대인관계, 정신건강, 성격, 생활습관/태도 등 각종 고민을 상담처리하고, 청소년 문제에 대한 종합적인 상
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사회복지현장실습 시간에 누군가 발표했던 청소년상담지원센터라는 기관! 홈페이지가 있을까 싶어 검색해봤더니 다행히 센터소개와 주요사업들, 사이버 상담실, 청소년마당, 알림방 등이 아주 자세하고 친절하게 나온 홈페이지가 있었다.
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센터에서 재가서비스가 필요하다고 인정한 분
▶ 이용절차
· 이용자 접수 - 본인 또는 보호자, 주민, 관련기관에서 신청
· 가정방문조사 - 사회복지사가 대상어르신 가정을 방문하여 기초조사 상담을 통한
수급자의 욕구 파악 및 문제점을
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청소년 지도사께서는 사회복지현장은 강의,이론만으로 결코 알수없다며 직접 나가서 활동하기를 권하셨습니다. 실제로 저가 사회복지현장에 나가면 무엇을 느끼게 될지 개인적으로 궁금하기도 하고 사회복지학과 2학년 과정에 현장실습을
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사회복지과가 나의 적성에 정말 맞는 일인지 걱정이 되었지만 사회복지현장실습을 통해 사회복지사가 되어야겠다는 마음을 굳혔습니다. 종합사회복지관에서 실습을 하였는데 모든 과에 간접적으로나마 실습을 해보았습니다. 사회복지사라
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청소년 상담기관은 교육인적자원부, 문화관광부, 보건복지부, 노동부 등 각 부처별로 고유기능에 따라 설치되어 있으며 행정기관 지원 상담실, 학교상담실, 민간사회단체 및 종교기관 상담실 등 매우 다양하고 그 숫자도 상당수에 이르고 있
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실습생과 입소 어르신 가족들 중 참여후기를 남기도록 하는 등 관리가 필요해 보인다.
00대학교부설평생교육원 사회복지현장실습
20xx학년도 x학기 (xx년 xx월 개강반)
레 포 트
제목 :
기관분석보고서
점수:
담당교수 확인
(인/서명)
과 목 명
사
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