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사회사업가를 교육·훈련하여 양성
대학 사회복지학과에서 학교사회사업의 강좌를 개설하여 학점을 이수하도록 하고, 아울러 학교사회사업의 실습을 통한 학교에서 배운 이론과 기술을 통합하여 현장에 적응할 수 있는 교육개혁에 반영하여
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①주요사업
- 가족기능강화사업
- 지역사회보호사업
- 지역사회조직사업
- 교육문화사업
- 자활사업
②사업분석
-핵심사업
-인터뷰를 통한 질의응답
3. 종합복지관 프로그램 소개
III. 결 론
-다녀온 후 소감-
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현장 “팔리는 여자”, 자유시대사
조국, 2006, 성매매, 사람생각
유은주, 2006, 성매매, 청소년의 삶의 과정, 한국학술정보
-인터넷 사이트
법제처 http://www.moleg.go.kr/
성매매여성인권지원센터 www.himne.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성매매란 무
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문화가정 중도입국 자녀에 대한 한국어문화 교육의 방안과 내용.
2) 류방란·오성배, 2012, 중도입국 청소년의 교육 기회와 적응 실태.
3) 통계청(각년도).
4) 원희목의원 보도자료 (2010.3.2)참조, 정부 추계자료 없음.
5) 법무부출입국사무소(http://im
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문화공연 등)
- 정신건강 프로젝트 사업 운영 및 자료집발간
민간상담기관
- 24시간 hot-line
- 생명존중 프로그램
- 시도자에 대한 위기개입출동
- 생명 캠페인 등
결론.
사회복지사로서 내가 생각하는 청소년 자살문제의 대안은 이러하다.
먼저,
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복지가족백서」보건복지부(2009)
「2010 아동청소년사업안내지침」보건복지부(2010)
보건복지부 홈페이지
중앙가정위탁지원센터 홈페이지 Ⅰ. 가정위탁보호의 개요
1) 개정위탁보호의 개념
2) 가정위탁보호의 의의
3) 가정위탁보호의 중
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현장 방문을 통한 서비스의 점검과 상담 제공
- 한 달에 2~3회 개입 필요 사례
- 1인 사례 수 10~15 사례
③ 집중형
- 경력 있는 사회복지사가 담당진행(바람직)
- 개별적인 접근과 팀별 접근(다양한 전문 영역 및 자원 동원)
- 1인 사례 수 5 사례
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사회 문화적 요인
2) 교육적 요인
3) 가정적 요인
4) 개인적 요인
2. 왕따문제의 실태
3. 왕따문제의 사례
4. 문제의 치료방법
1) 부모의 역할강화
2) 피해학생의 보호
5. 사회복지적 접근 방법
1) 학교폭력 등에 관한 전문 신고센터의
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센터, 집결지 현장지원센터, 외국인여성지원시설
v성매매 여성을 위한 복지대책
유해업소 연결고리와의 접촉방지를 위한 복지대책 강구
유해업소 알선기관에 대한 대책 마련해야 함
고용 중인 성매매여성에 대한 복지대책
사회복귀대책 강
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사회적 인식 및 인정
3. 가족 단위의 자원봉사모델 개발 및 다양한 프로그램 제공
4. 가족 단위 자원봉사활동의 조직화, 전문화, 제도화
5. 적절한 인정과 보상을 통한 가족 단위의 자원봉사관리
6. 지역사회의 연계 및 풀뿌리 가족봉사단
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