|
전통놀이(민속놀이) 사례1 석전놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 우리집에왜왔니
1. 개념
2. 순서
Ⅳ. 전통놀이(민속놀이) 사례3 남대문놀이
1. 방법 및 활동 내용
2. 유의점
Ⅴ. 전통놀이(민속
|
|
|
전통놀이 교육프로그램, 양서원(송창섭)
- 호원희(2012), 놀자 노세 전통놀이 이야기, 토토북
- 허순봉(2006), 우리의 세시풍속과 전통놀이 백과사전, 가람문학사 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 우리집에왜왔니
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방
|
|
|
전통놀이
교육과정 관련요소
고누놀이
운동기능 협응, 수개념, 공간개념, 창의성
땅차지하기
수개념, 공간개념, 운동기능 협응
지렁이 놀이
수개념
우리집에 왜 왔니
전래동요 부르기
비석치기
눈과 손의 협응, 수개념,
윷놀이
문학적 활동,
|
|
|
우리집에 왜 왔니?
점심 및 낮잠
▷ ‘겨울잠 쥐 쿨쿨이의 꿈’그림책 보기 ▷ 그릇을 들고 치울 때 넘어지지 않게 조심해요
오후 자유선택활동
▷ <동극에 필요한 소품 만들기 ▷ <음률>전통 옛 춤 따라하기
기본생활습관
▷ 밖에서 놀
|
|
|
우리집에 왜 왔니?
점심 및 낮잠
▷ ‘겨울잠 쥐 쿨쿨이의 꿈’그림책 보기 ▷ 그릇을 들고 치울 때 넘어지지 않게 조심해요
오후 자유선택활동
▷ <동극에 필요한 소품 만들기 ▷ <음률>전통 옛 춤 따라하기
기본생활습관
▷ 밖에서 놀
|
|
|
놀이이다.
③ 정해진 시간이 지나면 공격과 수비를 바꾸어 실시한다.
7. 놀이 7 : 우리집에 왜 왔니?
1) 준비물
없음
2) 놀이인원
6 - 20명 정도(많을 수록 좋다)
3) 놀이방법
① 모둠의 대표가 가위바위보를 하여 선공과 후공을 결정하고 모둠원들
|
|
|
놀이한다.)
이제 규칙을 잘 지키면서 모둠별로(또는 짝끼리) 놀이를 해봅시다.
Sn, (모둠별로(또는 짝끼리) 놀이를 한다.)
T5, ‘꽃따기놀이’를 해 봅시다.
(모둠별로 팀이 되어 두 팀씩 놀이를 한다.
<노래 : 우리집에 왜 왔니 왜 왔니 / 꽃을
|
|
|
놀이
〈이야기 나누기〉
서로 다른 집들이 있어요
<영어>
<이야기 나누기>
집은 어떻게 지을까
<노래>
작은 세상
도서관 견학
<코앤코>
<영어>
실외자유선택활동
모레로 얼음집 짓기 우리집에 왜 왔니
나들이
산책하기 산
|
|
|
우리집에 왜 왔니?’ 를 이용해 동시쓰기
부분 동시 짓기(예쁜꽃- 바꿔서..)
- 미 술 : 우리집에 왜 왔니?놀이하는 모습 그려보기
우리집에 있는 물건 그려보기
- 이야기 나누기 : 다른 우리나라 전통놀이
다른 나라 전통놀이
- 비교하기 : 다른
|
|
|
의 나 국수주의를 초월하여 협동심,평화주의 공동체적 삶의 고양을 추구한다.
셋째,노는 과정에서 일회적이거나 단순 유희에서 볼 수 있는 소모적인 심심풀이가 아니라 감저의 재충전,그 결과 생명의 충일함을 가져다 주는 것이 전통놀이다.
|
|
메뉴펼치기
