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기대행업
7) 홈 인스테드 시니어 케어
8) 프레스트포타임 Pressed4Time
Ⅲ. 재택근무
1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재
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제언
초등학교에서 영어교육이 시작되자 초등학생은 물론 유치원생을 대상으로 많은 사설 영어 교육 기관들이 생겨나고, 온 나라에 영어교육의 열기가 대단하다. 영어교육은 물론 중요하지만 지나친 열기나 영어만 잘하면 만사 OK라는 생각,
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활동 실천 사례 개발, 교육부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 미디어교육의 분류
1. 사회단체 중심의 학교미디어교육
2. 공공기관에서의 학교미디어교육
3. 매체사에서의 학교미디어교육
4. 학교 교사 중심의 미디어교육
5. 기타 학교미디어교
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, 국어교육)의 지역화
Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 교수학습방법
1. 교육 내용과 교수? 학습 방법
2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법
3. 실제의 국어사용과 연관되는 교수·학습 전개
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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보충과정 교재 개발
5) 특별보충과정 운영
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습준비
1) 교사 사전 준비 사항
2) 학생 사전 준비 사항
3) ICT 활용 계획
2. 교수?학습 활동
1) 동기유발
2) 학습내용 설명
3) 학
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활동
4) 파지 및 전이 활동
2. 기능적 측면
1) 네비게이션 지원 도구(navigation tool)
2) 학습 활동 지원도구(personalisation tool)
3) 커뮤니케이션 도구(communication tool)
4) 외부기능 지원(external resource)
Ⅵ. 전자교과서(e-book, 전자책)의 효과
Ⅶ.
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2. 수업정보화 기기 사용 능력 신장면
3. 수업정보화 자료 구축면
4. 자기주도적 학습력 신장면
5. 기타
Ⅶ. 작은학교(소규모학교)의 효율성
1. 교육적 효과성
2. 경제적 효과성
3. 교육과정 운영의 합리화
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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전통적 방법론은 데카르트적 존재론과 인식론을 지니고 있다
2. 심리학 내의 전통적 과학적 방법론에서 데카르트적 인식론은 이러한 존재론의 위에서 원리론, 객관주의 또는 경험주의로 불리우는 인식론을 주장한다
3. 통념적 관점은 언어
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기대해 본다.
▲ 참고문헌
1. 신미숙, 사회과에서 역할놀이 학습이 초등학생의 준법의식 형성에 미치는 효과, 광주교대, 2005
2. 장세미, 사회과 수업실천을 통한 극화학습의 적용, 한국교원대 대학원, 2005
3. 박영수, 역할놀이 수업의 문제점과
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활동을 조장하고 격려하라
2. 학생들의 인지 갈등을 유발하라
3. 과학에 대한 교사의 신념, 과학 교수에 대한 교사의 신념, 과학공부에서 아동이 성공할 수 있다는 가능성에 대한 교사의 바람직한 신념을 통하여 자신이 훌륭한 조력자라고 생
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