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보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008. 1.서론
2.다문화가정의 정의
3.다문화가정의 현황
4.다문화가정의 문제점
5.정부의 다문화가정 정책의 문제점과 해결방안
6.다문화가정 문제의 해결방안
7.참고 자료
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필요성
Ⅳ. 전통적인 도서관과 디지털자료실의 조화로운 발전모색
Ⅴ. 디지털도서관의 추진방법
Ⅵ. 디지털도서관의 구축원칙
Ⅶ. 디지털도서관으로의 전환과정
1. 도서 분류
2. 도서 입력
3. 라벨 부착
4. 서가 배열
5. 제적(除籍)
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모형
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계
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한국 교육 개발원(1998), 선진국 교육 개혁의 최근 동향 : 미국·영국·일본·프랑스·독일을 중심으로, 연구자료 RM 98-2
◈ 한국교육개발원(1998), 세계의 교육, 연구자료 RM 98-7 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 교육분권
Ⅲ. 프랑스의 교원제도
Ⅳ.
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한국방송통신대
2. 변영계(1997), 수업장학, 서울 : 학지사
3. 주삼환(1997), 변화하는 시대의 장학, 서울 : 원미사 1. 장학의 개념
2. 장학지도의 법적 근거
3. 장학의 성격
4. 장학을 보는 장학자의 시각
5. 장학의 발달과정
가. 비전문가
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모형
3. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장 여성에 대한 직무스트레스예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환
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한국전기전자재료학회, 2005
◎ 허종분, 지각 훈련을 통한 기초 학습지도, 경상남도교육청, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동작훈련(동작훈련교육)과 상지동작
Ⅲ. 동작훈련(동작훈련교육)과 지각동작
Ⅳ. 동작훈련(동작훈련교육)과 의복착탈의동
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필요성과 방안, 한국교육개발원 특별기획, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원양성제도(교사양성제도)의 유형
Ⅲ. 교원양성제도(교사양성제도)의 변천
Ⅳ. 교원양성제도(교사양성제도)의 실태
Ⅴ. 교원양성제도(교사양성제도)의 문제점
Ⅵ.
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한국교육의 발전을 위한 교원단체의 역할, 한국교원교육학회 제37차 학술대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전교조(전국교직원노동조합)의 성격
Ⅲ. 전교조(전국교직원노동조합)의 필요성
Ⅳ. 전교조(전국교직원노동조합)와 여론
Ⅴ.
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지도자가 함께 함
6) 성장과 학습을 위한 높은 기대를 설정함
7) 즐겁고 상호작용적인 활동을 제공함
8) 청소년발달이 이루어지는 폭넓은 맥락을 파악함
6. 효과적인 청소년 프로그램을 만들기 위해 필요한 조건
1) 프로그램 기획단
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