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교육참여 확대
4) 노인여가 활동의 다양화
5) 긍정적인 노인문화의 형성
5. 자신의 노후생활 구체적 설계
1) 재취업 : 바리스타 자격증 취득을 통해 커피숍 운영
2) 자원봉사활동 : 환경보호와 교통안전지킴이 봉사활동
3) 노인교실
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교육적 지원과 이에 대한 정부차원의 적극적인 물리적, 제도적 장치의 완비가 선행되어야 할 것이며, 여가활동의 장을 시장체제에만 의존하기에 앞서 공적인 부분에서 투자와 개발이 이루어져야 대대수의 국민이 여가의 진정한 의미를 퇴색
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교육적·문화적 기회로의 접근도 등을 고려해야 한다
3.한국의 전통주택
3-1.한국 전통주택의 특징
흙과 나무를 주요 재료로 사용하며,
섬돌, 토방, 영창 등 개방적인 구조 임.
북방식인 온돌과 남방식인 마루가 공존.
좌식 문화 .
온
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교육이나 민족교육은 한국의 전통문화와 역사를 주입시키려고 하기보다는 미국의 역사, 문화, 사회와의 비교를 통해 이들에게 보다 개인적으로 긴밀한 관련성을 갖도록 해야 한다. 요약하자면 미국에서 낳거나 어린 시절을 보낸 젊은 한인
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지금이나 앞으로도 계속해서 지켜가야 할 예절관은 인본주의·인도주의 또는 휴머니즘의 전통을 올바로 계승·발전시키는 일이다. -공통점
-차이점
서양의 예절
동양의 인사&서양의 인사
(악수와 절)
테이블매너
-예절 & 에티켓
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교육을 인간이 타고난 성장가능성, 즉 가소성과 성장력을 최대한으로 신장하도록 도와주는 일 또는 \'최대한 자아실현을 도와주는 일\'이라고 하는 입장이다. 교육은 성숙자로부터 미성숙자에게 전통문화와 언어, 생활양식, 품속 기타 가치관
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교육과정들과 큰 차이가 있다고 말하고 있다.
이번 개정 교육과정에서 강조하는 기본방향은 21세기 지식 정보화 시대를 주도할 ‘사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성’이다. 따라서 사람존중, 자연존중, 우리전통 문화 존중 등의
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전통문화와 융합하거나 서로 영향을 주고 받으며 동남아시아를 다양한 종교 경관이 공존하는 지역으로 만들었다.
21세기 세계화, 국제화 시대를 맞아 문화와 종교 간 공존의 문제가 인류 최대의 과제로 등장하였다. 그러나 특히 서구 중심의
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문화 사회로 접어드는 시기로써 단일 민족의 전통보다는 세계인이 다함께 더불어 살아가야 할 대상으로 인식할 필요가 있다.
다문화사회에서는 다양한 문화, 민족, 성 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 문화
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전통문화, 역사적 사건을 소재로 한 게임을 통한 보훈의식 고취
1) 게임 소재로서 활용 범위
2) 역사 소재 게임의 특징
2. 에듀게임(기능성 게임)을 통한 접근
1) 에듀게임의 정의
2) 에듀게임의 필요성
3. 에듀게임과의 접목
4. 독립유공자,
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