|
초등학생을 대상으로 한 체험식 영양육의 효과 평가.
은백린 (2010), 강북구 보건소, 비만사업 세부계획서
황성철 공동체(2009), 사회복지 개발과 평가
김승의 공동체, 프로포절 작성의 실제(2010),
사회복지공동모금회, 우수프로포절 사례집
신
|
|
|
와 교육 기관은 문화적 전통, 언어, 관습을 체계적으로 가르치며, 이를 다음 세대에 전승한다. 예로, 한국의 전통 음악인 판소리나 가야금 교육은 학교와 지역사회의 문화 교육 프로그램을 통해 보존되며, 이는 한국 문화의 연속성을 유지하는
|
|
|
초등학교(2000) : 도·농 현장 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장
전남 금성초등학교(1999) : 폭넓은 학습 경험을 위한 체험학습 프로그램 개발과 적용, 연구학교 운영보고서
전라남도교육청(2000) : 체험학습 길라잡이
전라북도 사회교과
|
|
|
태도로 임하게 되는 효과까지 노릴 수 있을 것이다. 서 론
필요성과 연구의 소개
본 론
1.우리나라 전통음악의 소개 : 민요
2.민요의 지역구분과 음악적 특징
3.전통음악의 교육적 활용방안
- <개타령>
- <기와밟기놀이>
결 론
|
|
|
체험수업자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅳ. 미술과교육 전통공예수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
|
|
|
문화재탐방 등), www.cha.go.kr, ‘구례 운조루’
네이버 백과 답사여행의 길잡이, 가야산과 덕유산(한옥의 미), ‘정온 선생 가옥’ ? 정온선생생가(문화유적지)를 가다...
서론
? 조사의 목적
본론
? 조선시대 전통 주거
? 사회문화적 요
|
|
|
프로그램
여가 프로그램을 통한 문화적 다양성 경험과 세상에 대한 긍정적 인식 함양
-
2) 사업 결과의 활용 계획
초등학교 다문화 아동의 총체적 발달을 위한 창의적 체험활동 프로그램을 통해 지역사회 참여 아동들의 전반적인 프로그램
|
|
|
농촌의 독거어르신들에게 다양한 전통문화체험을 통해서 문화적 소외감을 해소한다.
제 4 조(필요성)
급변하는 사회의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 사업을 한다.
1. 전통국악체험
2. 익산시 생태문화체험
제 2 장 회 원
제 5 조(회원)
본
|
|
|
전통마을숲 복원 방향에 관한 연구 = A Study on The Course of Restoration of Traditional Village Forest, 한경대학교 산업대학원 석사학위논문, 박복조, 2008, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을숲의 개념
2. 마을숲의 가치
3. 마을 숲 복원의 필요성과 복원 사례
4.
|
|
|
학생과 그들의 학부모(439명)
(경기 일부지역 중학생과 학부모의 한국전통음식에 대한 인식 / 윤정현 / 중앙대 교육대학원)
표4, 표5-부산광역시 초등학교 6학년(287명)을 대상으로 조사.
(초등학생을 위한 우리나라전통음식문화 교육프로그램 개
|
|
메뉴펼치기
