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만 5세 유아들의 예절생활 및 예절교육에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통문화 교육이란
2. 전통문화 교육을 위한 교육프로그램 활동
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통문화란 무엇인가?
2. 현대에 계승되어지는 전통문화
3. 사라져 가는 전통문화(傳統文化) 관혼상제
1) 관례(官隷)
2) 혼례(婚禮)
3) 상례(常禮)
4) 제례(祭禮)
Ⅲ. 결 론
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한국전통생활문화와 현대예절 조효순 저 | 일지사 | 2005.06.15 1. 한국에서의 예절 중 외국에서는 문제 혹은 오해의 소지가 있는 한국만의 독특한 문화는 어떤 것이 있는지 사례를 제시
2. 사례에 대한 나의 찬반의견을 제시
3. 참고자료
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: 거의 다 발효시킨 차
코차(紅茶) : 차 잎을 완전히 발효시킨 것이다. 인도 등에서 제조되고 있다. ※ 목차
I. 일본 음식문화의 특징
II. 일본 지역별 음식의 특징
III. 일본의 식사예절
IV. 일본 음식
V. 일본 전통과자
VI. 일본의 차
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부탁이나 제안을 스스로 거두어들인다. 1. 일본의 집단주의문화
(1) 이지메
(2) 마쯔리
2. 일본의 음식문화
3. 일본의 의복문화 (기모노)
4. 일본의 주거문화
5. 일본의 전통놀이문화
6. 일본의 게이샤 문화
7. 일본의 예절문화
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전통 술문화가 아니다. 우리나라 전통 술문화는 철저하게 예절을 중시한다. 그렇기에 최근 우리 전통 음주예절인 ‘향음주례’에 대한 관심이 높아지고 있다.
술박물관인 리퀴리움에서는 중고생이나 대학생을 대상으로 향음주례를 가르치
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1. 한국의 예절 중 외국에서의 오해 소지가 있는 문화
한국의 전통적인 예절은 오랜 역사와 문화적 배경을 반영하고 있으며, 이는 한국인의 정체성을 형성하는 중요한 요소이다. 그러나 이러한 예절은 외국인에게는 이해하기 어려운 부분이
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문화사, 2006.
조혜란 외 역주, 『소현성록1』, 소명출판, 2010.
단행본
규장각한국학연구원, 『조선 여성의 일생』, 글항아리, 2010.
이덕무 저 · 이동희 역, 『사소절 선비 집안의 작은 예절』, 전통문화연구회, 2013.
전완길, 『한국화장문화사』,
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문화와 교육/ 방송통신대학/ 2012년
○ 문미옥, 이혜상 외1명/한국전통문화와 유아교육/ 양서원/ 2006년
○ 박찬옥, 지성애 외3명/ 유아 다문화 교육/ 창지사/ 2011년
○ 김정신/ 유아 예절교육/ 교문사/ 2004년 ○과제유형: 공통형
○과제명: 유
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전통문화의 예는 무엇이 있을지 세 가지만 적어봅시다.
( )
▷3학년 : 재주, 슬기, 지혜, 예절, 한복, 부지런함, 위인, 영리한 것, 도자기, 풍습, 여러 음 식들, 효도, 인사, 풍물놀이, 각종 전통놀이 등
▷4학년 : 제사, 예절, 슬기, 지혜, 협동심,
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