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전통문화 탐방 관광루트를 개발한다.
둘째로, 풍기온천을 영주권의 숙박거점으로 개발하고, 부석사 주변에 집단시설지구의 기능을 보완할 수 있는 관광지를 조성한다.
셋째로, 영주 장수의 두전, 파지리 일원을 골프장 중심의 리조트로, 봉화
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계획 수립 및 실천
4) 평가
3. 지역사회복지 문제에 대한 개입전략과 그에 따른 전술
1) 지역사회 소외계층을 위한 모금 및 배분 사업
2) 개입전략 및 그에 따른 전술
3) 인터뷰 내용
4) 이론 접목을 위한 기관분석
4. 적합한 지역사
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사업서비스 제공
2. I.E.P (개별교육계획 : Individualized Educational Planning)
3. 지역 (고등)학교 교사들을 위한 회의 참석
4. 간호사, 공공보건간호사, 사회사업가들과 연합으로 고등학교 여학생 산전프로그램 설계 및 실행
5. 학교직원, 행정가, 교사들
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교육과 심화학습은 상보적인 교육방법”이라고 설명한다. 전반적으로 속진에만 매달리고, 영재교육이라면 어려운 것을 잔뜩 가르치는 것으로 여기는 우리 현실에는 시사하는 바가 크다. 조 박사는 “책을 많이 읽고, 악기도 연주하며, 클럽
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교육통화, 공동체에서 할 일 등
영성영역-머리, 몸, 마음, 영성이 통전된 수련. 자신을 사랑하기, 고전독서, 명상과 수 련, 단식, 고독여행, 관계맺기 등
예은청소년문화쉼터
자유롭다. 틀에 맞춘 교육프로그램이 없다.
오전 10시부터는 지역 문
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사업
(2) 개입전략 및 그에 따른 전술
(3) 이론 접목을 위한 기관분석
2) 지역사회복지실천모델의 적용
(1) 지역사회복지실천모델 유형
① 로스만 모델
② 테일러와 로버츠 모델
③ 웨일과 갬블 모델
(2) 테일러
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계획
항목
산출근거
예산조달 계획
직접비
간접비
신청금액
자부담
인건비
프로그램 담당자
1700만원×0.25시간×1년
=4,250,000원
소계
0원
4,250,000원
1,155,000원
직접
사업비
홍보비
사업홍보 현수막
40,000원×4개=160,000원
160,000원
프로그램용 현수막
3
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재정
Ⅴ. 보육과 지방자치제도
Ⅵ. 보육과 여성취업
Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램
3. 실제 적용의 예(실제적 현황)
Ⅲ. 외국의 다문화가정 정책현황과의 비교 ………………………· 8
1. 미국의 가정정책
2. 호주의 가정정책
3. 일본의 가정정책
4. 독일의 가정정책
Ⅳ. 우리나라 다문화가정 정책
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사업에 관한 전문적 훈련을 거쳐야 하며 교육과정을 이해할 수 있어야 한다. 학교사회사업가는 아동뿐만 아니라 성인과도 원만하게 업무를 처리할 수 있어야 하고 전통적인 학교 직원들과의 상호관계를 통한 팀 접근을 유지할 수 있어야 한
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