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모형과 전략
제3장 IMC 효과 측정
제4장 소비자 정보처리과정과 태도변화
제5장 광고관리의 의의와 과정
제6장 광고 크리에이티브 전략
제7장 광고제작
제8장 매체전략과 스케줄링
제9장 판매촉진의 의의와 과정
제10장 소비자 대상 vs. 중간상
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결정하는 방법을 배우게 되고 이러한 결정을 내려봄으로써 강한 개인적 성취감을 얻게 된다.
d. 포트폴리오는 교사로 하여금 학생들이 주어진 환경 속에서 자신들의 의견을 교환 할 수 있는 토론회를 개최하도록 해 준다. 이러한 상호 작용을
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16. 병원에서 UM의 입원전, 입원중, 퇴원후 검토기능을 설명하시오.
17. 퇴원관리(discharge planning)를 설명하시오.
18. 위험관리 프로그램의 목적은 무엇이며, 무엇이 자료원으로 이용되는가?
19. 병원내 각 부문별로 수행되고 있는
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모형
4. 커뮤니케이션의 효과와 매스커뮤니케이션
5. 매스커뮤니케이션
6. 커뮤니케이션의 기본구조 및 특징
7. 정보사회와 뉴미디어
8. 대인커뮤니케이션과 수용자
9. 비언어적 커뮤니케이션
10. 집단 커뮤니케이션
11. 조직
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계획 세우기
1) 목표
2) 주요활동
3) 자료안내
4) 지도상의 유의점
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 사례
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 과제
1. 진로지도 업무를 위한 제도적 정비
2. 학교와 학교 밖의 관련 기관과의 연계 체제 구축
3.
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전통적인 리더십과의 차이
1-3. 서번트 리더십의 7가지 특성
1-4. 우리 사회의 서번트 리더십
2. 청나라 황제, 강희제
2-1. 인물소개
2-2. 강희제가 보여준 서번트 리더십
3. 유한양행의 창립자, 유일한 박사
3-1. 인물소개
3-2. 유일한이 보
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전통적인 접근방식과의 차이
(3) 전략적 인사관리의 특징
3. 인사관리의 리엔지니어링과 패러다임 전환
(1) 우리나라 인사관리의 문제점
(2) 리엔지니어링과 패러다임 전환 및 시장모형
II. 유연적 인적자원관리 전략
1. 인적자원의 유연화
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전통적관료주의보다는 자율적전문적 성격을 최대화시켜 교사의 전문성 향상을 위한 제도적인 뒷받침과 교사 나름의 노력이 필요하다. 또한 학교 단위 책임 경영제가 정착되어야 하며, 단위 학급학교의 규모도 축소되어야 한다. 즉, 학교 조
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전통적인 테이터 출처에 의존
-잡음과 신호분리의 어려움
-편파되고 여과된 데이터수집
-제한된 정보창고
-학습기여자 및 데이터출처의 광범위한 기반
-다양한 관점 공유를 위한 프로세스
-모순되고 예기치않은 결과물을 기꺼이 받아들이려
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집단활동을 통한 언어교육
(3) 음률활동
(4) 실외놀이 쓰기
(5) 귀가 시간 : 하루 일과 평가하기
2. 듣기 지도
(1) 듣기의 의미
(2) 듣기 과정(테일러의 모형)
(3) 듣기과정에 관련된 주요 변인(듣기에 영향 미치는 요인)
(4) 듣기에 관련된 기능
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