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모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅷ. 향후 학교생활지도의 개선 전략
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 시사점
참고
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모형...................................................................16
⑤ 리더십 상황이론에 대한 견해........................................................................17
2. 새로운 리더십 이론..........................................................................................
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계획과 교육과정
1. 교육과 교육과정
1) 교육의 정의와 교육목표
2) 교육과정의 정의
3) 교수‧학습내용으로서의 교육과정
2. 교육과정 개발과 기본 원리
1) 교육과정개발의 주체
3. 교육과정개발 모형
1) Tyler의 전통적 교육과정
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결정과정을 포함한 역동적 상황을 다루지 못했다.
6. 참여관리모형
Fallon은 인간봉사조직에서의 참여적 지도력을 강조하면서 다음과 같이 주장했다.
\"참여적 관리란 요원들이 자신들의 일에 영향을 주는 결정에 대해 발언하고 투표하는 것
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변수와 측정도구, 팀의 구분과 관련하여 더욱 정교한 연구방법을 사용한다면 보다 의미 있는 결과가 도출될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구의 검토
Ⅲ. 연구모형과 가설설정
Ⅳ. 실증분석을 통한 가설검증
Ⅵ. 결론
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모형
(1) 세 가지 거버넌스 모형
(2) 바람직한 거버넌스 모형
Ⅲ. 뉴 거버넌스 이론의 적용 사례
1. 올림픽의 통치 레짐에 적용된 뉴 거버넌스
2. 호주의 정부 혁신과 뉴 거버넌스
Ⅳ. 뉴 거버넌스의 문제점과 발전방안
1. 뉴 거버넌스의 문제점
2.
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모형 및 이론
3. 알지 못하는 현상을 설명하기 위한 모형이나 이론의 구축을 위한 연구
교육효과에 대한 연구 시 교육의 질과 관련된 변수들이 많을 경우 어떤 변수가 어떻게 영향을 주는지 관계와 어떻게 영향을 주는지 밝히는 연구를 수
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계획
가. 학급교육목표의 설정
나. 학급경영목표 및 학급경영방침의 설정
다. 활동계획
2) 학급의 운영
가. 학급의 물리적 환경이 정비되어야 한다.
나. 효과적인 집단행동지도가 이루어져야 한다.
다. 수업목표를 효율적으로 달성할 수
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집단치료의 일반적인 절차
집단원들 중의 한 사람에게 문제를 내놓도록 한다.
↓
A-B-C 모형을 활용하여 그 사람에게 반응하도록 함.(A : 선행사건, B : 신념, C : 정서적인 결과)
↓
문제를 내놓은 사람의 감정 및 관점, 스스로에게 다짐하고 있는
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결정의 영향 정도 등에 있어 후원자와 클라이언트가 어느 정도의 결정권한이 있느냐에 따라 구분
≪ 표 ≫ 1. 지역사회복지 실천의 모델
1) 로스만의 모델
2) 테일러와 로버츠 모델
3) 와일과 갬블의 8모형
2. 지역사회복지 실천의
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