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집단 구성(Grouping)
4. 수업 전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅶ. 영어과(영어교육) 열린교육의 운영
1. 학생들의 자율적이고 자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료
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모형의 운영별 탐색, 충북교육청 Ⅰ. 사회과학습(수업, 교육)의 이론
1. 사회과 수업의 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 사회과 수업의 질을 높이기 위한 지원 기법
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 장학
1. 전통적인 사회과 수업의
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1. 전환교육의 개념과 이해
2. 전환의 개념적 모형과 생활기술
3. 학생 중심의 개별화 전환 지원전략의 계획
4. 개별화 전환계획
5. 개별화 전화교육 계획의 실행 단계
6. 개별화전환계획 작성의 의미와 그 특징
III. 결론
참고문헌
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집단구성 단계
2) 프로그램 소개
3) 선수지식 검사 단계
4) 학습단계
5) 사전검사 단계
6) 처치단계
7) 사후검사 단계
8) 추수검사
2. 자료의 수집 및 분석
1) 자료의 수집
2) 자료의 분석
3. 결과
1) 가설 1
2) 가설 2의 검증
Ⅸ. 결론
참고
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모형에 따른 자아기능의 연구, 서울대학교 문학박사 학위논문, 1986. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론의 배경
2. 에릭슨(Erikson)의 인간 이해
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
1) 영아기 : 기본적 신뢰 대 불신 (basi
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모형이나 개념 적용에 따른 결론을 제시해 보았다. 낙인은 낙인이란 한 개인이 그의 개인적 특성이나 집단소속 등으로 인해 다른 사람들이 이들에게 내리는 판단의 결과로 경험하게 되는 사회적 편견, 가치저하, 그리고 불명예의 한 양태이다
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모형(ISD모형):분석→설계→개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본질적 특성, 수업의 특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교
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모형, 한국수산학회지
전세규(2000) : 양식어류의 질병 - 해수편, 한국수산신보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내수면양식(민물양식업, 담수양식)의 개념
Ⅲ. 내수면양식(민물양식업, 담수양식)의 실태
Ⅳ. 내수면양식(민물양식업, 담수양식)의 가두
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모형
1. 리더십 스타일
1) 지시형
2) 코치형
3) 참여형
4) 위임형
2. 부하의 성숙도
3. 리더십 스타일과 부하의 성숙도의 결합
IV. 하우스의 경로-목표이론
1. 리더십 스타일
1) 지시형
2) 지원형
3) 참여형
4) 성취지향형
2. 상황
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계획과 준비
2) 직물을 이용한 생활 용품 만들기
3) 나의 주거 공간 꾸미기
3. 에너지와 수송 기술
1) 에너지원의 이용
2) 동력의 발생과 이용
3) 자동차의 관리
4. 건설 기술의 기초
1) 건설 구조물의 시공 원리
2) 건설 구조물 모형 만들기
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