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계획제도
개인의사결정
능력 중시/성과급제
능률, 경쟁, 합리성
장기적/성장의 중시
종신고용
연공서열중시/완만한 승진
비전문적 일반경력계획제도
집단의사결정
연공서열제
안정, 협조, 온정적 분위기
- 이러한 Z 이론이 적용 가능하기 위
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4. 미혼모의 욕구조사
5. 청소년 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
6. 미혼모를 위한 우리나라의 현 복지 정책
Ⅱ. 본론
1. 준비 과정
2. 사정 과정
3. 계획 과정
4. 수행 과정
5. 평가 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모형
Ⅶ. 미국의 여성복지, 여성정책 서비스 사례
1. 모자가정
1) 관련 정책 및 서비스
2) 개인대상 서비스
3) 집단대상 서비스
4) 가족대상 서비스
2. 미혼모
3. 성폭력 피해여성
4. 가정폭력 피해여성
1) 현황
2)
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계획 시안, 서울 : 교육부, 1999
ⅲ. 교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄(주), 2000
ⅳ. 공주교육대학교부설초등학교, 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와
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계획 비판
1. 참여복지는 빈곤을 해결하는 것이 아니라 관리하는 전략이다.
2. 국가역할 강화보다는 민간을 동원하는 전략이며, 국민부담증가를 합리화하는 전략이다.
3. 노동과 자본의 대립을 노동자내부, 계층의 대립으로 전환시킬 우려
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계획」.
윤정일 (2000), \"지식기반사회 고등교육재정 확보 방안\", 교육정책연구 99-특-33, 교육부.
이성은 (1999), 학교변화와 열린 행정, 서울 : 교육과학사.
정태범 (2002), 교육행정의 발전방향, 서울 : 양서원.
______ (2002), 학교경영의 발전과 과제,
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모형
1) 지역사회개발 모델
2) 사회계획 모델
3) 사회행동 모델
Ⅲ. 지역사회복지의 원칙과 실천과정
Ⅳ. 지역 사회 복지의 분야와 서비스
1) 사회복지관
2) 재가복지봉사센터
Ⅴ. 現우리나라 지역복지의 문제점, 외국의 지역복지 서비스 비교
1)
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전통적 접근
1) 특성론적 접근
2) 행위론적 접근
3) 상황론적·상황적응론적 접근
3. 지도성에 대한 현대적 접근
1) 카리스마적 지도성
2) 변혁적 지도성
4. 지도자와 추종자의 기술
1) 지도자의 기술
2) 지도자의 기술개발
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결정
- 전개 : 실행
- 평가 : 피드백
(5) 모의 학습방법
-시물레이션 (대리경험)
제 6절 현장경험을 통한 교수-학습방법
(1) 견학학습 : 현장에서 직접 경험하게 함, 돌아와 동료들끼리 같이 토론
(2) 현장학습 (현장실습)
- 장점 : 학교에서 배운 지
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계획된 교육과정
(2)개방체제 교육과정
(3)아동중심 교육과정
(4)보호적배려
2)메이어의 분류
(1)아동발달모형
(2)언어-인지모형
(3)언어-교수모형
(4)감각-인지모형
3)콜버그와메이어의분류
4)비셀의 분류
(1)허용적 심화모형
(2)구조적
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