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3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성
1. 교과 내에서의 재구성 방법
2. 교과 간 통합 재구성의 방법
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필요성
2. 재구성의 방법 및 사례
참고문헌
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기능
Ⅲ. 현대사회의 여가 문제
1.여가의 급증
2.여가의 상업화
3.여가의 일탈화 현상
4.여가의 비활동성 현상
Ⅳ. 여가문제의 개선방안
1.여가교육
2.여가공간 개발과 지원정책
3.여가생활을 위한 전담기구 신설
제 3장 결론
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홍보전략 수립
7) 생활체육 추진기반의 확립
8) 생활제육 국제교류 확대
3. 미래의 대학체육
4. 미래사회에 있어서 체육
5. 미래의 체육에 대한 소망
6. 21세기 무용예술의 확장
(1) 현황
(2) 무용예술의 확장
(3) 무용의 미래
결 론
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한국사회, 사회문화연구소
장인협(1990), 사회복지학개론, 서울대학교출판부
현외성(1998), 한국노인복지학이론, 유풍출판사
[인터넷&신문 참조]
(http://www.diaconnet.or.kr/sub3/2000_new/3-3.html, 요약)
(http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/jaryo/jaryo/2000/002.htm, 요
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느낀점
① 실외공간
② 실내공간
3. 교재교구
1) 교재교구의 비율
① 교재교구의 구입 및 제작 비율
② 영역별 교재교구 구성 비율
2) 특징 및 느낀점
4. 교육활동
1) 영역별 교육활동 계획
2) 특징 및 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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전통적 인지학습 이론의 활용
인지학습이론은 조건형성과 같이 구체적인 적용원리를 제시하지 않고 있으나 그럼에도 불구하고 교육 및 임상장면이 많은 실제적 함의를 갖고 있다.
☞교육에서의 활용
인지적 학습이론은 학습자의 능동적 참
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한국 교육사. 교육과학사 1998
박의수. 교육의 역사와 철학. 동문사 2002
홍의유. 조선 교육사. 박이정 1998
윤희면. 조선 후기 향교 연구. 일조각 1990
강대민. 한국의 향교 연구. 경성대학교 출판부 1992 1. 서론
2. 본론
향교의 설치와 경영
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한국교육개발원 홈페이지, http://search.kedi.re.kr/
교육인적자원부 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 다문화사회의 도래
Ⅲ. 다문화교육의 개요 및 목표
Ⅳ. 다문화교육의 내용
Ⅴ. 다문화교육 현황 및 실태
1). 지역별 다문화가정 자녀 재학 현황
(1)
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지도와 상담
30.역동심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.가족치료haley의 전략적 가족치료
34.Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론
35.모레노
36.Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
37.평정척도
38.Super의 생애 발달 이론
39.홈
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한국교원대학교 박사학위논문
◇ 김경성 역(1959), 신 지리교육의 지침, 동국문화사
◇ 남명호(1995), 수행평가의 타당성 연구. 고려대학교 대학원 박사학위 청구 논문, 미간행
◇ 남상준(1999), 지리교육의 탐구, 서울 : 교육과학사
◇ 이영민·이
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