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자선조직화운동-사회사업의 근대화와 사회복지방법의 원형
3. 베버리지 보고서와 시봄보고서에서 커뮤니티 케어의 등장
Ⅲ. 한국
1. 개요
2. 일제시대 이전의 지역사회복지
3. 일제시대의 지역사회복지
4. 해방 이후의 지역사회복지
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회화Ⅰ
러시아어 청해
아랍어 회화Ⅰ
아랍어 청해
러시아어 회화Ⅱ
러시아어 문법
아랍어 회화Ⅱ
아랍어 문법
국제에
관한
교과
영어 강독
중국어 강독
국제 정치
정보 과학
한국의 전통 문화
과제 연구
독일어 강독
일본어 강독
국제 경제
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전통적 문화와 가치관의 상실 및 변화
나. 우리 나라 사회교육이 확충되어야 하는 이유
①교육의 대중화의 이념실현
②학교교육의 한계 인식
③저속한 매스컴의 악영향으로부터의 보호
④국민총화의 실현
<가정교육, 학교교육, 사회교육의
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한국국기가 그려진 자료, 영어와 그림이 있는 직업자료, 세계지도에 각 국가의 위치와 국기가 표시된 판넬, 사탕(상품)
준비과정 : 초등학교에서 어느 정도의 수준의 학생들을 맡게 될지 몰라 가장 기초적인 것부터 간단한 회화 표현까지 준비
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지도
학습자 특성 분석
수준별 교육 방법
40.00%
우수
학생 지도
학교생활적응지도
학생간 갈등해소 방법
60.00%
우수
능력 개발 실천 계획
연도
구 분
구체적 활동 내용
기간
장소
중간 이행 점검ㆍ확인
1 년차
(09년)
연구
학생간 갈등해소 방법
9-
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한국교육개발원
김형중(2002). 학교급식의 교육적 효과. 교육마당 21-7호
이영미, 정미라, 김정현(1999). 유아교육기관에서의 유아 섭취 행동 평가. 대한가정학회지
이연숙, 임현숙, 안홍석, 장남수. 생애주기 영양학. 교문사
최길수(2002). 영양아
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지도 및 알선
3/ 도시락, 세탁물 배달
4/ 외출 동행
5/ 환경미화
6/ 이, 미용 보조
7/ 차량운행
II. 장애인을 위한 자원봉사
1. 장애아동
2. 집중 케어 대상 장애인
1/ 발달장애인
2/ 시각, 청각장애인
3. 직업재활을 위한 자원봉사활
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대 개인적 권익의 보호
2) 권력의 원천 : 천명 대 민주
3) 권력의 역할 : 지도 대 대리
4) 통치의 방법 : 덕치 대 법치
5) 민의 위상 : 도리의 주체 대 권리의 주체
2. 유교와 자유민주주의의 지양(止揚) 방향
3. 유교의 정치문화와 민주주의
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전통적인 예술들처럼 일방적으로 작가의 세계를 관람자에게 제시하는 것이 아니라 그들을 예술세계에 참여시킴으로써 예술작품과 관람객이 상호작용할 수 있도록 하는 대화형 체계나 설치물들 그리고 그러한 개념에 기초한 작업들을 말한
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교수가 조선기독교 역사를“선교의 역사”로 기술하지 않고“민족교회의 역사”로 기술하려 기울인 선구적 노력은 개신교의 신식교육의 분석에 중요한 시사점을 줄 것이다. 1. 개화기의 교원 양성 제도
2. 한국 근대교육의 사적 이해
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