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개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.유아교육기관장의 특성과 역할
5.지도성과 전문성의 발달
6.유아교육기관장의 지도성
7.유아교육기관장의 전문성
8.원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
9.결론
10.참고 자료
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5. 유아교육기관장의 특성과 역할
6. 지도성과 전문성의 발달
7. 유아교육기관장의 지도성
8. 유아교육기관장의 전문성
9. 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
10. 원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
11. 결론
12. 참고 자료
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입학하는 상당수 학생과 학부모들마저 상급학교 진학 위주의 획일화된 진로로 귀결되게 했던 전철을 밟지 않으려면 무엇이 필요할까? 무엇보다 학교 시설 위주의 투자 대신 다양화된 학교에 맞는 다양한 진로프로그램 설계가 선행되어야 한
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입학에서 더 유리하게 만들어 준다는 것이었다. 그러나 사교육을 줄이고 학교에서 배운 것 중심으로 해서 학교 수업에 충실한 학생들에게 대입에서 더 유리하게 만들어 준다는 것이다.
이전의 사교육은 주로 수능을 대비했다. 하지만 내신의
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전형이다. 필자인 저의 경우도 과거 공무원 조직에서 퇴근 후 단체행동에 대해서 상당히 부정적이었다. 그러나 세월이 흘러 40대가 된 후 기존가치관의 지배를 받는 것을 알게 되었다. ? 공무원 기출 및 예상문제 모범답변 상세해설
? 보호
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입학사정관제도의 도입이 늘고 있습니다. 우리나라 대입제도
대학입시제도
대학입시제도의 특징
반영요소
대입제도의 역사
대학수학능력이 생긴 배경
현행 대학 입시의 모집 방법
수시모집
정시모집
대학별고사
특별전형
수
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합격자를 모두 탈락시키는가?
매년 상황에 따라서 조금씩 다르며 면접당시 결원(빈자리)이 많으면 모집예정인원보다 초과하여 합격시키는 경우도 있고, 그렇지 않으면 필기시험에서의 초과합격자 전원을 모두 불합격시키는 경우도 있다.
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경희, 채선희 p52 ~ p61
- 제7차 과학과 교육과정의 문제점과 해결방법
(http://www.sedu.co.kr/special/0101spe.htm)
- 제11화 대학교육정책포럼-2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향
주제 발표Ⅱ 2005학년도 대입 전형과 고등학교 교육과정 운영의 과제
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입학 전형제도에 대한 정책적 분석, 경희대학교, 2002
정명상, 무선인터넷을 통한 사이버강의 설계 및 구현, 진주교육대학교, 2004
한정수, 교권침해를 둘러싼 법적쟁점 분석과 교권보호 방안, 한국교원대학교, 2010 Ⅰ. 2002년(2000년대)의 학교
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수시 모집을 통해 학생들의 입도선매에 나섰고 그 대상은 이미 고교 입학시에 일정한 학력이 검증된 특목고 학생들과 일부 강남학교 학생들이었다. 제도에 기대를 걸고 있던 순진한 학생들을 배신하면서 특목고와 몇몇 강남학교학생들에게
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