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학생부 종합전형의 주요 목적은 학생이 고등학교에서 어떤 경험을 쌓았고, 그 경험을 통해 어떤 성장과 발전을 이루었는지를 평가하는 데 있다. 학생부 종합전형에서는 학생부에 기재된 학업 성적, 교내 활동, 봉사 활동, 진로 선택 등의 다양
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입학사정관 역할과 업무범위 정립
입학사정관의 역할과 업무범위에 대한 입장이 정리되어야 한다. 교수와 직원, 입학사정관의 관계 설정이 대학마다 명료화 되어야 한다. 그리고 입학사정관이 수시, 정시 입시전형의 어떤 부문에서 어떻게
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서술하시오.
미래 기술 커리어에 대한 이정표 역할을 해줄 현대자동차
대학 졸업을 앞두고 삶의 정점을 향해 질주하는 취업이라는 관문 아래 현대자동차 기술인력 파트에서 근무할 수 있는 목표를 이루는 것은 미래 커리어에 대한 이정표 역
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서는 시민단체 대표 등 외부인사들이 포함된 특별관리위원회를 구성해 투명하게 관리한다는 계획을 세워놓고 있다. ◎ 기여입학제
1. 기여입학제도란?
2. 우리나라의 현황
3. 외국대학의 현황
◎ 찬성측 입장
◎ 반대측 입장
◎ 해
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학업계획서 작성요령
1. 지원동기 작성요령
2. 재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망 진로 및 포부
4. 학업계획서의 개념
5. 대학원 학업계획서를 잘 쓰는 방법
6. 대학원 학업계획서 작성 시 유의사항
7. 대학원 학업계획서 항목별
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있다. 대학별로 자율적으로 시행하기 때문에 입학사정관제도의 유형은 가지각색이다. 법령상에 따라 나누면 정원 내 전형과 정원 외 전형, 일반전형과 특별전형이 있고 지원자격에 관하여는 특정자격 제시, 출신고교 제한, 졸업연도
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입학 가능성을 높이는 데 크게 기여할 것이다. 교과 성적 현황
전공 관련 과목 이수 현황
출석 및 결석 기록
자발적 활동 내역
동아리 참여 및 경험
자원봉사 활동 내역
진로 탐색 및 관련 경험
교과 세부 특기사항
행동
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입학 이후의 활동에 대해서만 기술할 것
3. 미래 비전 및 진로계획 - 자신의 미래 비전과 진로계획에 대하여 기술하시오. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) : 졸업 후 진로 및 장래 계획에 대하여 5년 및 10년 단위로 구분하여 구체적·체계적으로
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서울대학교 석사학위논문, 1990
ⅱ. 남명호, 대학수학능력시험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한
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교과이수 내용 등)
3. 진학동기 및 준비과정 (1,000자 이내) - 법학전문대학원 진학동기와 대학진학 후의 법학전문대학원 진학 준비과정에 대해 기술하시오.
4. 진로계획 (1,000자 이내) - 법조인으로서의 자신의 향후 모습에 대해 기술하시오.
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