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모집단위
경주캠퍼스 대학 학과(전공)
출신고교
고 교 명
3학년 학급수
학급
고교주소
( - )
전화번호
( )
지원자격
교과평균성적(3학년 1학기까지의 성취도 평균) :
작성교사
[추천내용]
(지면부족시 별지 사용가능)
상기와 같이 귀교의 ( )전형
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모집의 소년소녀가장, 일반편입학생들은 전공과목 교수의 관심과 배려가 부족하다는 점과 취업정보가 부족하다는 부분에서 많은 어려움을 나타내었다.
현재 자기자신이 어느정도 학업에 열중하고 있는지에 대하여 모집전형별로 살펴보면,
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숭실대 석사논문
임선애(1999). “학교 청소년 폭력의 요인과 대책에 관한 연”, 단국대 석사논문
한현규(1997). “학교폭력 억제를 위한 생활지도 방안 연구“, 국민대 석사논문
김선희(1996). “학교폭력에 대한 학교사회사업적 접근법에 관한
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학업계획서, 자기소개서 작성 및 면접, 완전판, 계림, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 커버레터의 의의
Ⅲ. 커버레터의 원칙
1. 커버 레터는 특정인에게 보내는 것이어야 한다
2. 절대 실수를 하지 않도록
3. 자신만의 개성이 내용에 담기게
4. 자신
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입학제도 개선 안내 자료집(1998) ▶ 독 일
▷ 대학입학전형의 체계
① 대학준비교육과 아비투어(Abitur)시험
▷ 아비투어시험의 성격
▶ 영 국
▷ 대학입학의 전형체계
①UCAS
▷ 각 전형자료의 특성
① GCSE - (General Certificate of Secondary E
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ㆍ이미선 제7차 교육과정의 개정이 중학교 수학교과서에 끼친 영향 분석 숭실대 교육대학원
ㆍ네이버 블로그 http://blog.naver.com/springkh78?Redirect=Log&logNo=90010426387
ㆍ경향닷컴 http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200710120243101
&code=940401
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숭실대석사학위논문, 2003.
5. 아동학대에 관한 사회적 대책에 관한 연구, 단국대학교 석사학위논문, 1999.
6. 홍강의 외, 가정폭력 : 그 실상과 대책, 탐구방, 1988.
7. 최윤진, 청소년의 권리, 양서원, 1998.
8. 보건복지부, 아동학대예방 종합대책, 2002
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숭실대 석사
* 정기원 등(1995), 1995년도 장애인 실태조사, 한국보건사회연구원
* 장창엽 외(2001), 장애인근로자 실태조사
* 한국장애인고용촉진공단(1997), 장애인고용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
Ⅲ. 우리나라의 장애인 현황
Ⅳ. 장애인
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숭실대 교육대학원, 2004.08)
★ 정지영『성공지능검사에서의 능력에 대한 성차 연구』(숙명여대 대학원, 2006.02)
★ 오소영『유아의 정서지능과 지능과의 관계연구』(한국외국어대학교 교육대학원, 2004.08)
★ 이경란『미성취 영재와 성취 영재
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숭실대 박사논문 - 1990
조영승 발 / 청소년 이성교제의 실태에 관한 연구, 한국 청소년 개발원 - 1995
정재영 / 우리나라 청소년복지제도의 발전방안에 관한 연구, 경희대 행정대학원 - 2001
청소년과 약물남용, 홍익제 - 1996
천정웅 외 / 청소년관
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