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모임
2. 첫 회의기간(first session with a new problem):학습목표 설정 및 학습안건 선정
3. 자기 주도 학습 기간
4. 두 번째 회의기간: 학습자료 공유와 학습안건 재분석
5. 평가
Ⅵ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계
Ⅶ. 문제기반학습(PBL,
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연세대학교.
이강우 외(2005). 청소년의 여가활동 유형이 스트레스 해소 및 학업성취도에 미치는 영향. 한국스포츠 리서치.
김명자(2002). 청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축. 전남대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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모델과 자기훈련 : 리더쉽의 宮合을 알아야 성공하는 리더가 될 수 있다, 경문사
이채윤 (2004), 삼성처럼 경영하라 : 불황에는 삼성의 성공비결을 벤치마킹하라, 열매출판사 임청학 ( 2002), 리더쉽의 育成方案에 관한 硏究, 전남대 경영대학원,
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대학교 출판부 2001
제임스 c. 헌터지음, 김광수 옮김( 2002), 서번트 리더십, 시대의 창
로버트 k. 그린리프지음, 강주헌 옮김(2001), 리더는 머슴이다, 참솔
한승조 ( 1988 ), 리더십 이론과 한국정치, 민족지성사
한승조 (1993), 21세기의 비전과 한국
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모았다. 한편 \'교육인적자원부\'(www.moe.go.kr)는 연세대의 방침에 대해 사회 기여와 학교 기여가 중복되는 인물을 특별전형에서 인정하는 문제는 기존의 특별전형에서 인정하는 사회기여자와는 다른 개념이므로 허용될 가능성은 없어 보인다
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집필 순서
-문장내용 전개의 원칙
-논문구성은 어떻게 하는가?
-논문구성의 기본형식
-논문 각부분의 내용 배분
-논문 문장 표현
-인용과 인증
-기타 논문작성시 유의사항
-논리적 구성방법
-논문 구성상의 오류 <논문작성의 이론과 실제>
1
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연세대 행정대학원
2. 참고 사이트
http://www.eps.go.kr/ (EPS시스템 국문홈페이지)
http://www.hani.co.kr/ (한겨례)
http://www.kinds.or.kr/ (언론재단)
<목 차>
Ⅰ. 서론 - 외국인 고용허가제 도입배경
Ⅱ. 본론
1. 정의 - 외국인 고용허가제란?
2. 연혁(Site)
3.
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연세대
딕 파운틴,데이비드 로빈슨. 이동연 옮김 (2003) 세대를 가로지르는 반역의 정 신 CooL
문화의 정의-김창남(1999) 대중문화의 이해.
서울대학교 사회과학대학 언론정보학과(2003) [인터넷 커뮤니케이션] 한국에서 의 블로그 이용 현황 및
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학교 조사
4. 해결책 모색
4.1 학생의 역할
4.2 부모의 역할
4.3 교사의 역할
4.4 학교의 역할
4.5 사회의 역할
5. 연구를 마치며
5.1 연구 결과 요약
5.2 연구의 의의
5.3 연구의 한계점과 추후 연구를 위한 제언
6. 참고 자료
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연세대 행정대학원, 2005
외국의 청소년 복지정책 - 김경준 외, 한국청소년개발원, 2005
청소년 복지론 - 홍봉선, 남미애 외, 양서원, 2005
청소년 문제행동 - 한상철 외, 학지사, 2003
가출 청소년의 이해와 개입 - 김향초, 학지사, 2001
청소년의 가출
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