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교육의 중요성
1. 성인 정신지체인들의 사회재활, 직업재활이 어렵게 된다
2. 성인 정신지체인들의 재활이 어렵게 됨에 따라, 이들이 가족관계 전체에 부정적인 영향을 끼치게 된다
3. 기관에서 제공하는 교육, 훈련 프로그램이 성과 없이 시
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교육기관에서 학교폭력 예방 교육
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유
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프로그램
목적-청소년들 자신의 성격유형을 파악하고 자신이 갖고 있는 꿈을 확인하는 과정을 통해 진로탐색에 도움을 준다.
대상-중고생 30명 내외
지도기간-3시간씩 3회(총 9시간)
내용 및 일정표
진로찾기놀이
회
활동 1
활동 2
1일
심리검사
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한계: 문화적 다양성·성차 고려 부족, 실제 행동과의 괴리
4. 교육적 시사점
(1) 학교교육에서의 적용 방안(토론, 딜레마 토의 수업 등)
(2) 가정·지역사회와 연계한 도덕 교육 방향
(3) 가치 다원 사회에서의 실천적 과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지
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성 애착 장애의 예방대책
(1) 30분 집중 애착 프로그램
(2) 연령별 애착 형성 프로그램
7. 반응성 애착장애의 치료방법
(1) 놀이치료
(2) 언어치료
(3) 음악치료
(4) 미술치료
(5) 애착증진 치료교육
8. 반응성 애착장애 사례들
Ⅲ.
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교육: 연구세미나 보고서.
윤진(1983). 노년기의 심리적 특성. 핵가족화와 노년복지. 한국인구보건연구원.
전기량ㆍ송현애ㆍ고선주ㆍ김일명(2000). 노년기준비 교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기 -.한국노년 학. 20(1).
통계청(2003). 2001년 생명표
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성교육은 교육대상과 목표에 따라 심리학 또는 교육학적으로 다양하게 접근할 수 있으나, 기업교육에서 필요로 하는 것은 3～5일 정도의 짧은 기간에 집중적으로 훈련을 실시하여 소기의 효과를 거둘 것을 목표로 하는 단기 집중식 프로그램
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가족 지원 프로그램
1) 미혼모 자립 지원 사업
2) 미혼모 정서지원 관련 사업
3) 한부모가족 자조모임
4) 한부모가정 아동 지원 관련 프로그램
Ⅲ. 한부모가족지원정책의 문제점
1. 국민기초생활보장법과의 차별성문
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성장과 발달을 기대할 수 없으며 때때로 유치원과 가정이 연계가 되지 않아 유아에게 더 나쁜 영향을 미치는 경우도 보게 된다. 유치원에서는 아동의 정서적, 신체적 특성에 대한 사전지식이 필요하며 부모들의 협조가 필요한 교육프로그램
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